近代中國(guó)是一個(gè)大變革的時(shí)代,也是一個(gè)社會(huì)教育思想與實(shí)踐噴涌激發(fā)、大放異彩的時(shí)代。民國(guó)時(shí)期對(duì)于大眾的社會(huì)教育活動(dòng)有了全面發(fā)展,從中央到地方各級(jí)政府在不同程度上加強(qiáng)對(duì)社會(huì)教育的重視。自1897年德占青島以來(lái),青島城市面貌在短時(shí)期內(nèi)發(fā)生了巨大變化。1929至1937年南京國(guó)民政府統(tǒng)治期間,由于政局相對(duì)穩(wěn)定,青島的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境得到了改善,城市現(xiàn)代化進(jìn)程加快。在政府的推動(dòng)下,青島社會(huì)教育達(dá)到了民國(guó)時(shí)期發(fā)展的頂峰。這一時(shí)期青島社會(huì)教育實(shí)踐內(nèi)容復(fù)雜多樣,逐漸形成了學(xué)校式與社會(huì)式兩種社會(huì)教育形式,主要有民眾學(xué)校、補(bǔ)習(xí)學(xué)校、民眾教育館、社會(huì)體育等諸多社會(huì)教育活動(dòng),具有學(xué)校教育與社會(huì)教育齊頭發(fā)展、鄉(xiāng)村社會(huì)教育漸進(jìn)發(fā)展等特點(diǎn)。青島社會(huì)教育的發(fā)展對(duì)提倡科學(xué)、普及文化、移風(fēng)易俗、提高公民素質(zhì)方而具有重要意義,它促進(jìn)了城市文明進(jìn)步,加速了青島現(xiàn)代化進(jìn)程。但“政教合一”下的青島社會(huì)教育具有先天的不足,也存在著一些問(wèn)題。通過(guò)研究民國(guó)時(shí)期的青島社會(huì)教育，可為當(dāng)代社會(huì)教育的發(fā)展提供一些借鑒。
【學(xué)位單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類(lèi)】：G779.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 選題目的與意義
    （二） 社會(huì)教育概念及其內(nèi)涵
    （三） 研究動(dòng)態(tài)
    （四） 研究方法與思路
一、1929-1937年青島社會(huì)教育發(fā)展背景
    （一） 民國(guó)時(shí)期中國(guó)社會(huì)教育發(fā)展概況
    （二） 1929年前的青島社會(huì)教育
    （三） 20世紀(jì)二三十年代青島社會(huì)發(fā)展概況
二、學(xué)校式社會(huì)教育
    （一） 民眾學(xué)校
    （二） 職工補(bǔ)習(xí)學(xué)校
    （三） 特殊人群補(bǔ)習(xí)學(xué)校
三、社會(huì)式社會(huì)教育
    （一） 民眾教育館
    （二） 社會(huì)體育
四、1929-1937年青島社會(huì)教育的歷史思考
    （一） 發(fā)展特點(diǎn)
    （二） 主要成績(jī)
    （三） 歷史反思
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2859545