發(fā)布時間：2020-10-28 03:53

　　 近代中國是一個大變革的時代,也是一個社會教育思想與實踐噴涌激發(fā)、大放異彩的時代。民國時期對于大眾的社會教育活動有了全面發(fā)展,從中央到地方各級政府在不同程度上加強對社會教育的重視。自1897年德占青島以來,青島城市面貌在短時期內(nèi)發(fā)生了巨大變化。1929至1937年南京國民政府統(tǒng)治期間,由于政局相對穩(wěn)定,青島的政治、經(jīng)濟、文化環(huán)境得到了改善,城市現(xiàn)代化進程加快。在政府的推動下,青島社會教育達到了民國時期發(fā)展的頂峰。這一時期青島社會教育實踐內(nèi)容復(fù)雜多樣,逐漸形成了學(xué)校式與社會式兩種社會教育形式,主要有民眾學(xué)校、補習(xí)學(xué)校、民眾教育館、社會體育等諸多社會教育活動,具有學(xué)校教育與社會教育齊頭發(fā)展、鄉(xiāng)村社會教育漸進發(fā)展等特點。青島社會教育的發(fā)展對提倡科學(xué)、普及文化、移風(fēng)易俗、提高公民素質(zhì)方而具有重要意義,它促進了城市文明進步,加速了青島現(xiàn)代化進程。但“政教合一”下的青島社會教育具有先天的不足,也存在著一些問題。通過研究民國時期的青島社會教育，可為當(dāng)代社會教育的發(fā)展提供一些借鑒。
【學(xué)位單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：G779.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 選題目的與意義
    （二） 社會教育概念及其內(nèi)涵
    （三） 研究動態(tài)
    （四） 研究方法與思路
一、1929-1937年青島社會教育發(fā)展背景
    （一） 民國時期中國社會教育發(fā)展概況
    （二） 1929年前的青島社會教育
    （三） 20世紀二三十年代青島社會發(fā)展概況
二、學(xué)校式社會教育
    （一） 民眾學(xué)校
    （二） 職工補習(xí)學(xué)校
    （三） 特殊人群補習(xí)學(xué)校
三、社會式社會教育
    （一） 民眾教育館
    （二） 社會體育
四、1929-1937年青島社會教育的歷史思考
    （一） 發(fā)展特點
    （二） 主要成績
    （三） 歷史反思
結(jié)語
參考文獻
攻讀學(xué)位期間的研究成果
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2859545