本文關(guān)鍵詞：新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段特殊教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,特殊教育越來越受到重視。殘疾兒童義務(wù)教育的普及程度和教育質(zhì)量的高低直接影響其受教育的水平和將來社會生活的質(zhì)量,也影響著我國教育的整體水平。切實做好特殊教育工作,保障殘疾兒童平等的受教育權(quán)利是落實科學發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。為有效改善新疆維吾爾自治區(qū)(以下簡稱“新疆”)義務(wù)教育階段特殊教育的整體狀況,滿足殘疾兒童接受高質(zhì)量教育的需求,本文對新疆義務(wù)教育階段特殊教育的現(xiàn)狀、問題和對策進行了分析研究。 本文通過文獻法、訪談法、比較分析法等科學研究方法,對新疆義務(wù)教育階段特殊教育的現(xiàn)狀和問題進行研究,認為當前新疆義務(wù)教育階段特殊教育存在的主要問題有:特殊教育觀念相對滯后;經(jīng)費投入不能滿足特殊教育發(fā)展的各項需要;特殊教育學校數(shù)量嚴重不足;辦學質(zhì)量與普通學校相比差距較大;特殊教育師資隊伍建設(shè)亟待加強等等,這些因素都制約著新疆特殊教育的發(fā)展。 本文在對國際、國內(nèi)和新疆特殊教育理論與實踐研究的基礎(chǔ)上,提出了發(fā)展新疆義務(wù)教育階段特殊教育的對策:新疆許多民族都有善待和幫助殘疾人的思想和傳統(tǒng)習俗,通過宣傳和教育等方式在全社會營造人道主義和人權(quán)的思想氛圍,樹立符合社會發(fā)展的特殊教育觀;義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費主要由國家撥付,努力疏通主渠道,加大特殊教育經(jīng)費投入;通過優(yōu)化特殊教育學校布局、改善特殊教育學校辦學條件和完善特殊教育體系,確保殘疾兒童的入學率和教育質(zhì)量;新疆多數(shù)殘疾兒童,尤其是農(nóng)村殘疾兒童主要是以隨班就讀和特教班的形式接受教育,因此切實做好隨班就讀的各項工作能有效提高新疆特殊教育的整體水平;加強特殊教育師資隊伍的建設(shè)對特殊兒童接受高質(zhì)量教育起著至關(guān)重要的作用,尤其應(yīng)該保證少數(shù)民族特殊教育教師的數(shù)量和質(zhì)量;建立健全適合新疆殘疾兒童發(fā)展的特殊教育法律保障體系;社會應(yīng)更多地關(guān)注殘疾兒童,多方共同努力,盡可能滿足我區(qū)適齡殘疾兒童受教育的需求。
【關(guān)鍵詞】：新疆維吾爾自治區(qū) 義務(wù)教育階段 特殊教育 現(xiàn)狀 對策
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G769.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 導言6-15
• 1.1 問題的提出6-7
• 1.2 概念界定7-8
• 1.3 研究綜述8-12
• 1.4 研究思路12-13
• 1.5 研究方法13
• 1.6 研究意義13-15
• 2 特殊教育的理論基礎(chǔ)、國內(nèi)外特殊教育發(fā)展概況15-23
• 2.1 特殊教育的理論基礎(chǔ)15-19
• 2.2 國內(nèi)外特殊教育發(fā)展概況19-23
• 3 新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段特殊教育現(xiàn)狀及存在的問題23-36
• 3.1 新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段特殊教育現(xiàn)狀23-27
• 3.2 新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段特殊教育存在的問題27-36
• 3.2.1 特殊教育觀念相對滯后27
• 3.2.2 特殊教育經(jīng)費投入不足27-29
• 3.2.3 特殊教育學校問題突出29-30
• 3.2.4 普校特教工作有待加強30-31
• 3.2.5 特教師資隊伍建設(shè)亟待加強31-33
• 3.2.6 特殊教育法律保障體系缺乏33-34
• 3.2.7 社會對特殊教育關(guān)注少34-36
• 4 新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段特殊教育的發(fā)展對策36-47
• 4.1 樹立符合社會發(fā)展的特殊教育觀36-37
• 4.2 加大經(jīng)費投入、管理力度37-38
• 4.3 調(diào)整特校布局，完善特教體系38-40
• 4.4 切實做好普通學校特教工作40-41
• 4.5 加強特殊教育師資隊伍建設(shè)41-44
• 4.6 健全特殊教育法律保障體系44-45
• 4.7 加強特殊教育多方合作45-47
• 結(jié)語47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄51-54
• 在讀研期間發(fā)表的論文54-55
• 后記55

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李澤慧;;近二十年我國隨班就讀教師培養(yǎng)研究回顧與反思[J];中國特殊教育;2010年06期

  本文關(guān)鍵詞：新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段特殊教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：277761