發(fā)布時(shí)間：2020-03-22 21:48

【摘要】：日本社區(qū)教育歷史悠久,成果豐富。二戰(zhàn)結(jié)束以來,日本迅速恢復(fù)發(fā)展,大力推行政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育等諸領(lǐng)域的改革,迅速步入世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列。其中,日本的社區(qū)教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)民素質(zhì)提高等方面起到了十分重要的作用。進(jìn)入21世紀(jì),發(fā)展終身教育和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)教育發(fā)展的潮流和趨勢(shì),而終身教育的實(shí)現(xiàn)離不開社區(qū)教育;學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)也要以建設(shè)學(xué)習(xí)化的社區(qū)為基礎(chǔ)。如何優(yōu)化教育資源,促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的合作與融合,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的新型教育模式,正在成為世界各國(guó)教育改革和發(fā)展的新趨勢(shì)。在終身教育思想和學(xué)習(xí)型社會(huì)的理念與實(shí)踐的影響下,對(duì)社區(qū)教育的研究成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),業(yè)已出現(xiàn)了一大批理論成果,為進(jìn)一步研究積累了寶貴的文獻(xiàn)資料。但是縱觀這些理論成果,其內(nèi)容主要聚焦于社區(qū)教育的歷史衍變、社會(huì)教育理論與實(shí)踐模式、以及公民館等社會(huì)教育機(jī)構(gòu)等方面,并且先行的相關(guān)研究大多聚焦于歐美等國(guó)家的社區(qū)教育,對(duì)日本社區(qū)教育政策予以深入研究的成果尚付闕如。日本是亞洲社區(qū)教育制度最為完善的國(guó)家。不同于歐美國(guó)家以職業(yè)教育為中心開展開社區(qū)教育,日本的社區(qū)教育則是以各類公共機(jī)構(gòu)為中心,為國(guó)民提供多樣化和有針對(duì)性的教育,形成了自身獨(dú)特的模式。而相較于英美等西方國(guó)家,日本作為與我國(guó)文化有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之交流史的鄰國(guó),其社區(qū)教育的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)具有獨(dú)特的借鑒意義。通過對(duì)日本社區(qū)教育的歷史衍變予以回顧,深入探索二戰(zhàn)后日本的社區(qū)教育政策,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解日本社區(qū)教育的發(fā)展脈絡(luò),分析并總結(jié)其制定社區(qū)教育政策的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),以為我國(guó)相關(guān)教育領(lǐng)域的發(fā)展提供些許鏡鑒。本論文緒論部分對(duì)研究意義、研究現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié);對(duì)論文中出現(xiàn)的核心概念進(jìn)行了界定;最后在總結(jié)先行文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)論文的研究?jī)?nèi)容和方法進(jìn)行了說明。論文的主體部分分為四個(gè)章節(jié)。第一章,是日本社區(qū)教育發(fā)展的歷史演變。該部分研究和梳理了日本社區(qū)教育發(fā)展的歷史進(jìn)程與時(shí)代背景,從三個(gè)時(shí)期介紹了日本社區(qū)教育的發(fā)展進(jìn)程。第二章是本研究的重點(diǎn),以日本社區(qū)教育確立與發(fā)展時(shí)期的重要政策文件為基礎(chǔ),分析了這一時(shí)期政策制定的背景,梳理了這一時(shí)期的政策文件、法令法規(guī),并總結(jié)了這一時(shí)期日本社區(qū)教育政策方面的效果與存在的問題。第三章為日本社區(qū)教育政策向終身教育的轉(zhuǎn)變。該章介紹了20世紀(jì)70年代以后,日本社區(qū)教育的新發(fā)展,即社區(qū)教育向終身教育、終身學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。從時(shí)代背景、政策分析、效果與問題等方面總結(jié)了這一時(shí)期日本社區(qū)教育的發(fā)展?fàn)顩r。第四章為總結(jié)和啟示,通過分析日本社區(qū)教育政策的總特征,嘗試對(duì)我國(guó)社區(qū)教育政策制定和實(shí)施方面提出幾點(diǎn)建議。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G779.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2595673