本文關(guān)鍵詞：福建省特殊教育事業(yè)發(fā)展探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)2010年以來福建省出臺(tái)的特殊教育政策的分析以及對(duì)2012年和2014年《福建省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)明資料》中特殊教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的比較與分析表明,福建省特殊教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展,普通學(xué)校是特殊兒童和青少年教育安置的主要方式,學(xué)前和高中階段特殊教育發(fā)展迅速;特殊教育教師隊(duì)伍的學(xué)歷和職稱不斷提升;特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng);多領(lǐng)域、跨部門合作服務(wù)特殊教育。文章針對(duì)存在的問題提出建議,即推進(jìn)特殊教育學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),建立普通學(xué)校特殊教育支持保障體系,發(fā)展殘障青年的職業(yè)教育和高等教育,實(shí)施跨學(xué)科、多領(lǐng)域協(xié)同服務(wù)的學(xué)前特殊教育。
【作者單位】： 泉州師范學(xué)院;福建省教育廳基礎(chǔ)教育處;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 事業(yè)發(fā)展 福建省
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)2013年課題“中國(guó)特殊教育發(fā)展報(bào)告”(編號(hào)13JBGP041) 福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃2011年度項(xiàng)目“特殊幼兒學(xué)前教育權(quán)益保護(hù)的政策分析”(編號(hào)2011B186)的研究成果
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 福建省特殊教育始于19世紀(jì)后半葉,中華人民共和國(guó)成立后,特殊教育學(xué)校(主要指視障教育學(xué)校和聽障教育學(xué)校)成為社會(huì)福利事業(yè)的組成部分,由民政部門管理。[1]1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(以下簡(jiǎn)稱《義務(wù)教育法》)把學(xué)齡期各類特殊兒童、少年的教育納入義務(wù)教育體系,促

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：258694