【摘要】：正在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中,家庭、土地將逐步退出農(nóng)民的基本保障范疇,人力資本投資成為重要制約因素。農(nóng)村家庭在人力資本投資與社會(huì)保障投資之間存在替代性決策問(wèn)題,政府對(duì)兩個(gè)方面的補(bǔ)貼也具有替代性,但社會(huì)對(duì)人力資本投資的總需求不可替代。這種分析,可幫助我們從人力資源投資和促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧之間找到均衡點(diǎn)。
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G725;F323.89

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8 ;省委批轉(zhuǎn)省教育廳黨組關(guān)于加強(qiáng)和改革農(nóng)村教育的報(bào)告[J];四川教育;1983年06期

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2 ;探索一條農(nóng)村教育為農(nóng)村社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的新路子[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)刊[C];1987年

3 趙銀書;張泉水;宋懷保;;建設(shè)陶研之鄉(xiāng)的思考[A];學(xué)陶師陶 貴在實(shí)踐——山西省陶行知研究會(huì)第二屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1996年

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5 葉良駿;;陶行知農(nóng)村教育理論與實(shí)踐[A];山西省陶行知研究會(huì)首屆二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1989年

6 張福愛;;“教育與農(nóng)業(yè)攜手”和“科學(xué)下嫁”的重要現(xiàn)實(shí)意義[A];山西省陶行知研究會(huì)首屆第三、四次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1992年

7 ;調(diào)整農(nóng)村教育結(jié)構(gòu) 促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展[A];科教興鄉(xiāng)之路——山西省農(nóng)村教育綜合改革深入探索[C];2000年

8 ;鞏固發(fā)展農(nóng)村教育 加快科教興鄉(xiāng)步伐[A];科教興鄉(xiāng)之路——山西省農(nóng)村教育綜合改革深入探索[C];2000年

9 ;實(shí)施科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略任務(wù) 促進(jìn)農(nóng)村教育快速發(fā)展[A];科教興鄉(xiāng)之路——山西省農(nóng)村教育綜合改革深入探索[C];2000年

10 姚蓉;;發(fā)展農(nóng)村教育與全面提高農(nóng)民的素質(zhì)[A];陜西省經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)第24次年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2004年

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5 記者 易運(yùn)文;深圳龍崗區(qū)實(shí)施“農(nóng)村教育城市化”工程[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

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9 記者 王建新 岳富榮;西藏貢嘎縣各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

10 記者 蘇軍;師資招聘?jìng)?cè)重農(nóng)村教育[N];文匯報(bào);2000年

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5 張曉梅;中國(guó)農(nóng)村人力資源開發(fā)與利用研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

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7 韓秀華;中國(guó)二元教育下的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題研究[D];西北大學(xué);2006年

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6 王建軍;教育水平是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的制約因素[D];湖南大學(xué);2003年

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8 張文;現(xiàn)代農(nóng)民素質(zhì)教育淺析[D];湖南師范大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：2533093