【摘要】：忽視少數(shù)民族語言和文化是貴州少數(shù)民族教育存在的兩個問題。有選擇的文化傳承成為現(xiàn)代學(xué)校教育的重要特征之一,也是阻礙少數(shù)民族文化傳承的主要根源。貴州文化的多元性與現(xiàn)代學(xué)校教育的排他性之間的矛盾關(guān)系根源于:文化中心主義、高度集中的教育管理制度、文化商業(yè)功利性和少數(shù)民族話語權(quán)缺失。
[Abstract]:Ignoring the language and culture of ethnic minorities is the two problems existing in the education of ethnic minorities in Guizhou. Selective cultural inheritance has become one of the important characteristics of modern school education, and is also the main root of hindering the cultural inheritance of ethnic minorities. The contradictory relationship between the diversity of culture and the exclusiveness of modern school education in Guizhou is rooted in: cultural centralism, highly centralized educational management system, cultural commercial utilitarianism and the lack of minority discourse right.
【作者單位】： 貴州大學(xué)
【分類號】：G759.2

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜鋼,張會蘭;美國文化傳統(tǒng)淺探[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

2 顧明遠(yuǎn);文化研究與比較教育[J];比較教育研究;2000年04期

3 李劍;五國中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的文化比較[J];比較教育研究;2001年06期

4 胡勁松;20世紀(jì)德國的文化特質(zhì)及其教育特征[J];比較教育研究;2004年03期

5 曹能秀,王凌;論日本文化對教育荒廢的影響[J];比較教育研究;2005年01期

6 朱志平;對新世紀(jì)漢語(第二語言)教材的思考——從加拿大中學(xué)漢語教材編寫所想到的[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2002年06期

7 楊絳梅,周宇,董官清;自由教育理念與職業(yè)體育價(jià)值觀的互動與融合——美國競技體育人才培養(yǎng)模式的文化基因[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

8 辛麗春;論日本私立高等教育的發(fā)展[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年06期

9 王鳳杰;;論“拿來的”日本文化[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

10 張男星;論俄羅斯的高等教育變革——來自20世紀(jì)末的教育震撼[J];俄羅斯研究;2002年04期

相關(guān)會議論文 前3條

1 朱志平;;對新世紀(jì)漢語教材的思考——從加拿大中學(xué)漢語教材編寫所想到的[A];第七屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2002年

2 朱志平;;海外中小學(xué)漢語教材的任務(wù)[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

3 駱彤;;我國民族音樂走向何方[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孫玉杰;以成長為目標(biāo)的高等教育大眾化研究[D];山東師范大學(xué);2008年

2 盧曉中;當(dāng)代世界高等教育理念及對中國的影響[D];廈門大學(xué);2001年

3 婁立志;論目前我國教育的主導(dǎo)價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2001年

4 張男星;俄羅斯高等教育體制變革研究[D];華東師范大學(xué);2002年

5 陸啟光;壯族兒童社會化研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 王鐵志;德昂族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變遷[D];中央民族大學(xué);2004年

7 倪依克;論中華民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展[D];華南師范大學(xué);2004年

8 胡弼成;高等學(xué)校課程體系現(xiàn)代化研究[D];廈門大學(xué);2004年

9 盛曉明;中國、英國中學(xué)體育課程改革與發(fā)展的比較研究[D];北京體育大學(xué);2004年

10 李培春;西南民族地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王漠琳;西方“和諧發(fā)展”教育思想的歷史嬗變及其對我國素質(zhì)教育的啟示[D];陜西師范大學(xué);2000年

2 何靜;青少年人格教育初探[D];華中師范大學(xué);2000年

3 熊仕葵;杜威教育思想在中國傳播及其影響[D];華中師范大學(xué);2001年

4 倪勝利;中學(xué)民主教學(xué)問題研究[D];西南師范大學(xué);2001年

5 何志魁;西部大開發(fā)中貢山縣獨(dú)龍族怒族傳統(tǒng)文化保存的教育策略初探[D];西南師范大學(xué);2001年

6 張曉義;筑波大學(xué)體育學(xué)群與北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)課程設(shè)置的比較研究[D];東北師范大學(xué);2002年

7 王彩蕓;促進(jìn)生命個體的總體生成[D];山東師范大學(xué);2002年

8 徐雯;校本管理的國際比較研究——美國、澳大利亞和香港校本管理實(shí)踐探析[D];華南師范大學(xué);2002年

9 朱成科;日本青少年道德危機(jī)的前提性思考[D];東北師范大學(xué);2003年

10 趙蘇U，

本文編號：2529007