【摘要】：我國(guó)農(nóng)民的科技文化素質(zhì)已經(jīng)成為影響農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。面對(duì)這樣一個(gè)數(shù)量較大、科技文化素質(zhì)偏低的社會(huì)群體，只有加大科技教育培訓(xùn)的力度，幫助他們提高素質(zhì)，不斷增強(qiáng)農(nóng)民的現(xiàn)代意識(shí)和對(duì)科技的吸納能力，才能把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源，，從根本上解決農(nóng)民的增收問(wèn)題。農(nóng)業(yè)高校在我國(guó)農(nóng)業(yè)教育方面具有舉足輕重的作用。高等農(nóng)業(yè)院校應(yīng)積極深化農(nóng)業(yè)高校成人教育改革，推進(jìn)農(nóng)村人力資本的發(fā)展，在新時(shí)期的農(nóng)民科技教育中發(fā)揮作用，幫助開(kāi)展農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民的適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，不斷加快農(nóng)民知識(shí)和技術(shù)更新的速度，提高農(nóng)民運(yùn)用新技術(shù)的能力和科學(xué)種田水平；適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的要求，不斷增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)信息的捕捉能力和適應(yīng)市場(chǎng)的能力；適應(yīng)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，提高農(nóng)民從業(yè)能力，拓展就業(yè)空間，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。為促進(jìn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)、農(nóng)民持續(xù)增收和農(nóng)村全面發(fā)展，提供強(qiáng)有力的人才保障。
【學(xué)位授予單位】：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類(lèi)號(hào)】：G725

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 李文政;論我國(guó)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)[J];天府新論;2003年04期

2 王海燕;論世界銀行衡量可持續(xù)發(fā)展的最新指標(biāo)體系[J];中國(guó)人口.資源與環(huán)境;1996年01期

本文編號(hào)：2526464