【摘要】：文章采用案例研究和對(duì)比分析法,從遠(yuǎn)程教育的角度分析了正在成長(zhǎng)中的E-learning大講堂,認(rèn)為它鮮明地體現(xiàn)了遠(yuǎn)程、開(kāi)放、自主、協(xié)作的特征,探索出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代經(jīng)濟(jì)、靈活的虛擬研討實(shí)踐模式,成為教育技術(shù)領(lǐng)域研究和交流的學(xué)習(xí)社區(qū)。并與遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域曾經(jīng)開(kāi)展的虛擬研討班進(jìn)行對(duì)比,簡(jiǎn)要分析了大講堂的交互特征,最后提出了大講堂完善發(fā)展的若干建議。
[Abstract]:By using case study and comparative analysis, this paper analyzes the growing E-learning lecture hall from the point of view of distance education, and holds that it clearly embodies the characteristics of distance, openness, autonomy and cooperation, and explores the economy in the network age. Flexible virtual research practice model has become a learning community for research and communication in the field of educational technology. Compared with the virtual seminar once carried out in the field of distance education, this paper briefly analyzes the interactive characteristics of the lecture hall, and finally puts forward some suggestions for the improvement and development of the lecture hall.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所;河南師范大學(xué)物理信息工程學(xué)院教育技術(shù)系;
【基金】：全國(guó)“十五”教育科學(xué)規(guī)劃(課題編號(hào):BYA010113)重點(diǎn)資助項(xiàng)目的子課題“中國(guó)特色遠(yuǎn)程教育學(xué)科理論體系構(gòu)建”階段性成果之一
【分類號(hào)】：G728

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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8 宋U，

本文編號(hào)：2487114