【摘要】：學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成是學(xué)習(xí)型社會(huì)形成的標(biāo)志,要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)就必須構(gòu)建學(xué)習(xí)化社區(qū)。學(xué)習(xí)型社區(qū)的內(nèi)涵表述不一,共同的特征有三:第一,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型社區(qū)以社區(qū)的終身教育和終身學(xué)習(xí)為基礎(chǔ);第二,強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員為學(xué)習(xí)的主體;第三,強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員和社區(qū)在學(xué)習(xí)中的動(dòng)態(tài)發(fā)展。在初步清晰其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,還要研究其構(gòu)建條件。這樣就為學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)建活動(dòng)提供了可行的線索和框架模型。
[Abstract]:The formation of learning community is the symbol of the formation of learning society. The connotation of learning community is different, and its common characteristics are three: first, it emphasizes that learning community is based on lifelong education and lifelong learning, second, it emphasizes that community members are the main body of learning. Third, emphasize the dynamic development of community members and communities in learning. On the basis of understanding its connotation, it is necessary to study its construction conditions. This provides a feasible clue and framework model for the construction of learning community.
【作者單位】： 華南師范大學(xué) 華南師范大學(xué)
【分類號(hào)】：G77

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2369887