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浙江大學碩士學位論文 我國特殊教育學校設計分析 摘要 本論文在實地調(diào)研以杭州為核心的三類特殊教育學校的施工或使用情況的 基礎上，按照從規(guī)劃到建筑再到細節(jié)的慢慢深入的設計過程，階段性的分析總結(jié) 特殊教育學校的設計要點。這些階段包括選址；總平面布局：功能空問的構(gòu)成、 組織、設計；無障礙設計。在每一個階段，論文始終從殘疾兒童的生理及心理特 征出發(fā)，重點放在特殊教育學校與普通教育學校相較的特殊性 特殊教育學校的 一般性設計 ，，以及針對盲、聾、弱智三種不同類型的殘疾的特殊教育學校彼此 間的特殊性 針對盲校、聾校、培智學校的設計 ，并用實地調(diào)研的反饋信息進 行說明和例證。論文最后，以筆者參與設計的，復合型特殊教育學校一浙江溫州 特殊教育學校一為應用實例，將前面研究的設計要點應用在具體的、現(xiàn)實的設計 過程當中。 論文堅持理論研究與應用實踐密不可分的關系。整個論文的分析過程簡單來 說，也就是從應用到研究，再從研究到應用的過程。 關鍵詞：特殊教育學校無障礙設計設計研究設計應用 浙江大學碩士學位論文 我國特殊教育學校設計分析 Abstract Basedonthe ofthethreekindsof educationschoolaround investigation special the themain of the education Hangzhoucity,thepaperanalyses designpoints special school tothe the in comnlon from tothe accordingstages

  本文關鍵詞：我國特殊教育學校設計分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。