【摘要】：學習型社會思想自1960年代提出以來,受到國際社會的廣泛重視,并且已經(jīng)從理論形態(tài)走向了實踐。其思想內(nèi)涵也在不斷演變和豐富,主要包括關注人的個性自由全面發(fā)展的思想、關注知識技能更新的思想以及關注社會道德和價值重建的思想。學習型社會思想內(nèi)涵與構建和諧社會的要求是一致的,學習型社會建設必須為構建社會主義和諧社會服務。
[Abstract]:Since the thought of learning society was put forward in 1960's, it has been paid more and more attention by the international community, and has moved from theory to practice. Its ideological connotation is also evolving and enriching, mainly including the idea of the free and all-round development of human personality, the thought of knowledge and skill renewal and the thought of social morality and value reconstruction. The ideological connotation of learning society is consistent with the requirement of constructing harmonious society, and the construction of learning society must serve the construction of socialist harmonious society.
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院
【分類號】：G779.2

【參考文獻】

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本文編號：2314303