本文關鍵詞：包頭市特殊教育學校體育教學現(xiàn)狀調查與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

內蒙古師范大學 碩士學位論文 包頭市特殊教育學校體育教學現(xiàn)狀調查與對策研究 姓名：馬濤 申請學位級別：碩士 專業(yè)：學科教學（體育） 指導教師：薛懋青 20100528 內蒙古師范大學碩士學位論文 中文摘要 。在2008年北京舉辦的殘奧會上，來自世界各國的運動健兒以其頑強 拼搏的精神震撼和感動世界。作為健全人的我們不經(jīng)會反思：無論是健 全人還是殘疾入，，其實都共處同一個世界，追求同～個夢想。殘疾人勇 敢面對困難、自強不息的奮斗精神，給我們心靈深處一種震撼。堅持體 育鍛煉不但能使人增強機體免疫力，促進身體健康：而且能夠調節(jié)心理， 使人心情舒暢，精神愉快。殘疾人作為社會成員的～份子同樣享有體育 教育的權利。體育教育是特殊教育的重要內容。特殊學生在校期間應該 接受良好的體育教學，接觸體育運動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。國家教育 部頒布的《特殊教育學校暫行規(guī)程》規(guī)定：“特殊教育學校要貫徹國家教 育方針，根據(jù)學生身心特點和實際需要實施教育’’。并提出具體的教育目 標：“掌握鍛煉身體的基本方法，具有較好的個人衛(wèi)生習慣，身體素質和 健康水平得到提高：初步掌握補償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到 一定程度的康復。”由此可見體育教育對殘疾人自信心的建立和社會適應 能力的培養(yǎng)起著至關重要的作用。 對于普通體育教學的研究文獻很多，但是特殊教育開展體育教學的 研究較少，更沒有對包頭市

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