本文關(guān)鍵詞：近年來我國特殊教育教師研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域與知識(shí)基礎(chǔ)——基于CSSCI學(xué)術(shù)期刊1998-2013年文獻(xiàn)的計(jì)量分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教師教育學(xué)報(bào)》 2015年01期

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近年來我國特殊教育教師研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域與知識(shí)基礎(chǔ)——基于CSSCI學(xué)術(shù)期刊1998-2013年文獻(xiàn)的計(jì)量分析

   

【摘要】：依據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和科學(xué)知識(shí)圖譜的理論基礎(chǔ),借助CiteSpace軟件對(duì)1998—2013年間CSSCI收錄的有關(guān)特殊教育教師主題的研究進(jìn)行可視化分析。通過繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜,探測出我國特殊教育教師研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域包括:特殊教育師資培養(yǎng)、特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展、特殊教育教師的心理健康與社會(huì)支持、特殊教育教師資格認(rèn)證制度。通過繪制文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜來尋找特殊教育教師研究的知識(shí)基礎(chǔ),探測出《特殊教育師資培養(yǎng)問題研究》等高被引著作或文獻(xiàn)。

【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G760;G353.1
【正文快照】：

一、引言特殊教育是衡量一個(gè)國家義務(wù)教育是否充分普及的指標(biāo)之一,它的發(fā)展關(guān)系到教育公平和殘疾人的受教育權(quán)利。發(fā)展特殊教育,師資先行,特殊教育的發(fā)展必然得益于特殊教育教師的發(fā)展。2010年,教育部在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確提出:“加強(qiáng)特

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本文編號(hào)：212617