本文選題：績效 + 教學(xué)策略　； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2006年03期

【摘要】：本文從績效的角度出發(fā),指出企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該建立全面的教學(xué)分析和全新的教學(xué)結(jié)構(gòu),指出學(xué)習(xí)行為是工作場、教學(xué)場和心理場相互作用的結(jié)果;分析了基于績效的教學(xué)過程的整體性和動態(tài)性,根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)的特色,提出了在企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)中應(yīng)該應(yīng)用的幾個(gè)教學(xué)策略。
[Abstract]:From the perspective of performance, this paper points out that enterprise training should establish a comprehensive teaching analysis and a new teaching structure, pointing out that learning behavior is the result of the interaction of work field, teaching field and psychological field; This paper analyzes the integrity and dynamics of the performance-based teaching process, and puts forward several teaching strategies that should be applied in the teaching of enterprise training according to the characteristics of learning in enterprise training.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院
【分類號】：G726

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2032518