天津體育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師簡(jiǎn)介:金梅
本文關(guān)鍵詞:對(duì)高等體育院校設(shè)立特殊教育專業(yè)的思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
天津體育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師簡(jiǎn)介:金梅
姓 名: 金梅
性 別: 女
出生年月:1970年1月
職務(wù)/職稱:副教授
所在系/部:健康與運(yùn)動(dòng)科學(xué)系
導(dǎo) 師:碩士生導(dǎo)師
電 話:13702081562
電子郵件:jinmei20082002@yahoo.com.cn
■ 學(xué)科(專業(yè)): 體育人文社會(huì)學(xué)
■ 主要研究方向: 特殊體育教育 高等體育教育
■ 教育經(jīng)歷
2004年 畢業(yè)于武漢體育學(xué)院體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)研究生
2009年 赴美國(guó)佐治亞州立大學(xué)運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)驗(yàn)室訪問學(xué)者
■ 學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷(國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議、講學(xué)、訪問)
香港教育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)系A(chǔ)PE workshop主講殘疾人體育 2007年1月香港
第七屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)及全國(guó)第二屆殘疾人體育科報(bào)會(huì) 論文報(bào)告及手語翻譯2007年5月昆明
世界特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)高峰論壇 代表參加 2007年10月上海
第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì) 書面交流 2007年10月北京
第十六屆國(guó)際比較體育會(huì)議暨運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)年會(huì) 分會(huì)報(bào)告 2008年7月澳門
奧林匹克科學(xué)大會(huì) 墻報(bào)交流 2008年8月廣州
亞洲第10屆殘疾人體育科報(bào)會(huì) 墻報(bào)交流 2008年8月韓國(guó)
■ 學(xué)術(shù)與社會(huì)兼職
1. 亞洲殘疾人體育科學(xué)學(xué)會(huì)理事
2. 中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員
3. 中國(guó)高等特殊教育學(xué)會(huì)會(huì)員
■ 課題研究(國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)課題的負(fù)責(zé)人)
2008年 體育專業(yè)手語 中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)就教部重點(diǎn)課題
2008年 天津市特殊教育體系的構(gòu)建 天津市重點(diǎn)調(diào)研課題
2008年 進(jìn)一步提高天津市殘疾人體育運(yùn)動(dòng)水平工作的研究
天津市委教衛(wèi)工委重點(diǎn)調(diào)研課題
■ 核心刊物論文發(fā)表(第一作者或獨(dú)立完成)
殘疾兒童體育游戲的設(shè)計(jì)與教學(xué) 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2006年 第四期
對(duì)高等體育院校設(shè)立特殊教育專業(yè)的思考 中國(guó)特殊教育 2006年 第二期
我國(guó)殘疾人競(jìng)技體育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究 天津體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2006年 第十期
■ 主要著作
殘疾人體育 參編 天津科技出版社 2005年5月
奧運(yùn)及殘奧會(huì)手語 參編 華夏出版社 2008年5月
中國(guó)體育手語會(huì)話 主編 鄭州大學(xué)出版社 2008年8月
殘疾兒童體育游戲教學(xué) 主編 天津科技出版社 2009年3月
體育手語專業(yè)詞匯 執(zhí)筆 華夏出版社 2009年5月
■ 成果獲獎(jiǎng)情況(國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)的第一完成人)
“聽力障礙學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析與研究”獲中國(guó)特殊教育科研所“新時(shí)期學(xué)生心理健康教育的探索與實(shí)踐” 論文一等獎(jiǎng) 2006年
“運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)對(duì)聽覺障礙學(xué)生心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究”獲武漢市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) 2008年
■ 培養(yǎng)研究生情況
指導(dǎo)碩士研究生2名,其中在讀2名。
■ 培養(yǎng)研究生要求
勤奮,,冷靜,踏實(shí),有責(zé)任心,具備創(chuàng)新與合作精神,自學(xué)能力較強(qiáng),善于分析問題,有跨文化思考的能力,能夠承受壓力。%` "8%t
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本文關(guān)鍵詞:對(duì)高等體育院校設(shè)立特殊教育專業(yè)的思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):193794
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