本文選題：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) + 就業(yè)觀　； 參考：《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2005年06期

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9 ;全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》福建子課題三明輕紡工業(yè)學(xué)校實(shí)施方案[A];三明市職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)驗(yàn)成果匯編[C];2005年

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5 林興嵐;高校畢業(yè)生的擇業(yè)對(duì)策[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

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8 記者 茹晴;創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)已擴(kuò)大到30多個(gè)城市[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2000年

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5 王義高;高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)觀念研究[D];華中師范大學(xué);2006年

6 劉俊峰;高校就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策思考[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2007年

7 楊京智;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2008年

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9 馮智恩;我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];燕山大學(xué);2009年

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