本文選題：校長(zhǎng)培訓(xùn) + 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃��； 參考：《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版)》2006年06期

【摘要】：我國(guó)社區(qū)的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展似乎沒有什么聯(lián)系,結(jié)果是各自為政,資源不能共享,教育貧困加劇。針對(duì)我國(guó)西部地區(qū)農(nóng)村教育大面積貧困的現(xiàn)狀,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與中國(guó)教育部合作,在50個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣進(jìn)行了“校長(zhǎng)培訓(xùn)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目”的實(shí)驗(yàn)研究,取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果。本文報(bào)告的內(nèi)容就是該項(xiàng)目在石柱土家族苗族縣實(shí)驗(yàn)研究的做法和成果。
[Abstract]:There seems to be no relation between the development of community and the development of school in our country. As a result, the resources cannot be shared and the education poverty is aggravated. In view of the current situation of rural education in the western part of China, UNICEF, in cooperation with the Ministry of Education of China, has carried out an experimental study on the "Project for the training of Principals and the Development of Schools" in 50 state-level poor counties. Good experimental results have been obtained. This paper reports the practice and results of this project in Shizhu Tujia and Miao County.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G726

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本文編號(hào)：1834916