本文選題：網(wǎng)絡(luò)(遠(yuǎn)程)教育　切入點(diǎn)：定位與角色　出處：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2005年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文對(duì)試點(diǎn)高校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在國(guó)民教育體系之中、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在試點(diǎn)高校與教育培訓(xùn)市場(chǎng)之間的定位及角色進(jìn)行了分析,認(rèn)為試點(diǎn)高校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不應(yīng)拘于學(xué)歷教育,而應(yīng)從國(guó)家人才培養(yǎng)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā),更多地服務(wù)于非學(xué)歷的培訓(xùn)教育與各類學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),更自覺(jué)地參與我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系與學(xué)習(xí)型社會(huì)的建構(gòu),而網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在這個(gè)過(guò)程中則是一個(gè)“身份特殊的中間商”。
[Abstract]:This paper analyzes the orientation and role of the modern distance education in the national education system and the network college between the pilot university and the education and training market, and concludes that the modern distance education in the pilot university should not be restricted to the education of academic qualifications. From the overall strategic goal of national talent training, we should more serve the non-academic training education and the construction of all kinds of learning organizations, and participate more consciously in the construction of lifelong learning system and learning society in our country. And the network institute is in this process is a "special identity intermediary."
【作者單位】： 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G728

【共引文獻(xiàn)】

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5 劉p，

本文編號(hào)：1583571