本文關(guān)鍵詞： 成人教育學(xué) 歷史思考　出處：《職教論壇》2012年27期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對"成人教育學(xué)"所對應(yīng)的歷史事實(shí)是什么進(jìn)行動態(tài)考察,即把"成人教育學(xué)"放入變化、發(fā)展的歷史脈絡(luò)中,對發(fā)展歷史進(jìn)行分階段性地描述,做出階段情況、特征的歸納與總結(jié),力求展現(xiàn)成人教育學(xué)本來的面貌,理解其真實(shí)的涵義,從而獲得關(guān)于"成人教育學(xué)是什么"的縱向、歷史維度的認(rèn)識與理解。
[Abstract]:By analyzing the historical facts of adult education "is corresponding to what dynamic investigation, that is" adult education "in the history of the development of the changes in different stages of description of the development history, make the situation, characteristics and summarized, in order to show the original appearance of adult education, understanding the true meaning, so as to obtain longitudinal on adult education is what", and the understanding of the historical dimension.

【作者單位】： 上海開放大學(xué);上海市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心;
【分類號】：G720
【正文快照】： 人們在追溯成人教育學(xué)之源時,或以德國社會學(xué)家兼成人教育學(xué)家尤根·羅森斯托克(Rosenstock)首度公開使用成人教育學(xué)(Andragogy)術(shù)語為開端,或美國成人教育學(xué)專家馬爾科姆·諾爾斯(MalcolmKnowles)最先建構(gòu)成人教育學(xué)的基本理論為標(biāo)志,而此前有關(guān)成人教育學(xué)思想生成的歷史過程

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1448476