本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的影響因素研究——以石榴園南里社區(qū)為案例　出處：《首都師范大學(xué)》2004年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：學(xué)習(xí)型組織在社區(qū)中的發(fā)展和延伸就是建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。學(xué)習(xí)型社區(qū)能把社區(qū)中政府、企業(yè)、家庭和機(jī)關(guān)團(tuán)體有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)組織健康而豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助社區(qū)成員建立共同愿景、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、改善心智模式和進(jìn)行更系統(tǒng)的思考，提高社區(qū)整體素質(zhì)和能力，為社區(qū)注入活力，，達(dá)到促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的目的。學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建是基于學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵為組織結(jié)構(gòu)，充分吸取社區(qū)的特點(diǎn)，建立開(kāi)放式的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使社區(qū)人群能夠在組織中提高綜合素質(zhì)、適應(yīng)不斷發(fā)展的社區(qū)需要的新型社區(qū)建設(shè)模式。 石榴園南里社區(qū)是北京市豐臺(tái)區(qū)大紅門街道辦事處轄區(qū)內(nèi)的一個(gè)普通社區(qū)，是一個(gè)正處在開(kāi)發(fā)建設(shè)中的老舊型小區(qū)，其人文結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施在豐臺(tái)區(qū)、大紅門辦事處管理的社區(qū)中具有一定的代表性。從2003年開(kāi)始，該社區(qū)黨委、社區(qū)居委會(huì)逐步學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)型組織的理念，并積極運(yùn)用到社區(qū)實(shí)踐中，提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)”的工作思路。經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，社區(qū)不斷加強(qiáng)社區(qū)教育的廣度、深度和力度，拓展學(xué)習(xí)陣地，挖掘各種學(xué)習(xí)資源，提高資源的使用效率和效益，緊緊圍繞社區(qū)建設(shè)中心目標(biāo)，使社區(qū)的創(chuàng)建活動(dòng)取得了積極進(jìn)展，居民綜合素質(zhì)有了一定的提高，形成了“五個(gè)提高，八個(gè)載體”(“五個(gè)提高”即提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、提高社區(qū)建設(shè)水平、提高居民參與率、提高學(xué)習(xí)資源利用率、提高創(chuàng)新能力，“八個(gè)載體”即樓門文化、社區(qū)論壇、文化廣場(chǎng)、愛(ài)心銀行、法律健康衛(wèi)生知識(shí)宣講、競(jìng)賽和測(cè)驗(yàn)、文體活動(dòng)和讀書(shū)會(huì))的特色工作局面，學(xué)習(xí)型社區(qū)初見(jiàn)端倪。在創(chuàng)建過(guò)程中，社區(qū)也深感在資源配置整合、自身組織功能發(fā)揮、工作機(jī)制轉(zhuǎn)換等方面的不足，受人力、資源、組織、機(jī)制等影響因素的制約較大。提高對(duì)這些影響因素的充分認(rèn)識(shí)，因地制宜，前瞻性地將制約內(nèi)容轉(zhuǎn)化為促進(jìn)方面，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的全過(guò)程具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:The development of learning organization in the community and extension is the construction of learning community. Learning community to community government, enterprises, families and organizations organically combined, and rich and colorful learning activities through the organization of health, help the community members to establish a common vision, team learning, improving mental models and to think more system, improve the overall quality and ability of the community, to inject vitality into the community, to promote the social stability and ensure the healthy development of the national economy. The purpose of creating learning communities is based on the connotation of learning organization, organizational structure, and fully absorb the community characteristics, establish learning system open, so that the community can improve the comprehensive the quality in the organization, to adapt to the continuous development of new community construction mode of community needs.
Shiliuyuan South Lane community is a common community in Beijing Fengtai District city Dahongmen Street office area, is now in a old type residential development in the construction of the cultural structure, infrastructure in Fengtai District, is a representative of the Dahongmen office management community. From the beginning of 2003, the community committees, community neighborhood committee gradually learn, accept the concept of learning organization, and actively applied to the community practice, put forward the principle of "learning community". After two years of practice, the community continue to strengthen community education in the breadth, depth and intensity, expand learning position, mining all kinds of learning resources, improve the efficiency and effectiveness of the use of resources the focus on community center construction goal, the community building activities have made positive progress, the overall quality of the residents has been improved, forming a "five increase, eight load "(" five increase "is to improve the quality of learning, improve the level of community construction, improve residents' participation rate, improve the learning resource utilization, improve the ability of innovation," the eight carrier "loumen culture, community forums, cultural square, charity bank, legal health knowledge lectures, competitions and quizzes, style activities and reading) characteristics of the work situation, learning community emerged. In the process of creation, the community is also deeply in the allocation of resources integration, its organization function, lack of work mechanism conversion by manpower, resources, organization, mechanism factors increase greatly. According to local conditions to fully understand these effects which factors, prospective will restrict the content into the promotion, has important practical significance to create a learning community of the whole process.

【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G77

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本文編號(hào)：1370533