發(fā)布時(shí)間：2017-11-13 07:20

  本文關(guān)鍵詞：論終身教育視閾下的高等教育制度改革

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【摘要】：終身教育指人的一生的教育及個(gè)人與社會(huì)生活全體教育的總和。終身教育作為一種現(xiàn)代教育思想,已經(jīng)成為世界各國制定教育政策、進(jìn)行教育改革、構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的重要指導(dǎo);不僅如此,它還成為一種行動(dòng)和制度建設(shè),成為現(xiàn)代教育實(shí)踐的重要趨勢。追求終身持續(xù)成長,現(xiàn)代終身教育成為個(gè)人生活和社會(huì)生活的必需品。終身教育拓展了高等教育的時(shí)空概念,高等教育將逐步融入終身教育體系。但是,目前我國高等教育制度建設(shè)或體系建設(shè)仍相當(dāng)滯后,相當(dāng)不適應(yīng)終身教育的需要。為此,迫切需要進(jìn)行高等教育體系改革。高等教育體系改革應(yīng)該體現(xiàn)為:縱向銜接、橫向溝通、縱橫整合、內(nèi)外協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 終身教育(lifelong education)作為一種現(xiàn)代教育思想,已經(jīng)成為世界各國制定教育政策、進(jìn)行教育改革和構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的重要指導(dǎo);不僅如此,它還成為一種行動(dòng)和制度建設(shè),成為現(xiàn)代教育實(shí)踐的重要趨勢。理想的社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì),理想的教育是終身教育,理想的生活方式是終身學(xué)習(xí)

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