蒙古族大學(xué)生自我概念發(fā)展特征及其影響因素研究
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【摘要】:自我概念是個(gè)體對有關(guān)自己所有方面的知覺,是一個(gè)多維度、多層次的結(jié)構(gòu),具有評價(jià)性,且可以與他人分別開來。 本研究運(yùn)用青年學(xué)生自我價(jià)值感量表,考察了366 名蒙古族大學(xué)生自我價(jià)值感發(fā)展的基本特征,初步探討了父母教養(yǎng)方式、師生關(guān)系、同伴關(guān)系和校園環(huán)境對蒙古族大學(xué)生自我概念的影響。結(jié)論是: 1.蒙古族大學(xué)生自我價(jià)值感諸領(lǐng)域的發(fā)展水平均較高,自我概念較積極。 2.總體上,蒙古族男大學(xué)生的自我價(jià)值感高于女大學(xué)生。男生在人際關(guān)系領(lǐng)域和生理、外貌方面的自我價(jià)值感顯著高于女大學(xué)生。 3.蒙古族大學(xué)生自我價(jià)值感的發(fā)展存在顯著的年級差異?傮w上,一、二年級隨年級的增高,自我價(jià)值感水平也增高,三年級基本上均有所下降,四年級各分領(lǐng)域有不同的發(fā)展趨勢。三年級是個(gè)體對自己重新探索,給自己重新定位的關(guān)鍵時(shí)期。 4.蒙古族理科大學(xué)生自我價(jià)值感諸領(lǐng)域的發(fā)展水平幾乎都高于文科大學(xué)生,而且在某些領(lǐng)域達(dá)到了顯著性水平。 5.蒙古族大學(xué)生自我價(jià)值感不存在顯著的生態(tài)文化差異。現(xiàn)代文化交融的大趨勢,已經(jīng)使不同生態(tài)文化地區(qū)蒙古族大學(xué)生的自我概念表現(xiàn)出了更多的相似性。 6.父母教養(yǎng)方式對蒙古族大學(xué)生自我概念的發(fā)展有不容忽視的作用,不同的教養(yǎng)方式對自我價(jià)值感的不同領(lǐng)域有不同的影響。 7.中、小學(xué)期間滿意的師生關(guān)系和同伴關(guān)系,對發(fā)展個(gè)體良好的自我概念和積極的自我價(jià)值感有較好的預(yù)測作用。 8.蒙古族大學(xué)生與同學(xué)、老師之間建立的相互幫助、支持的關(guān)系系
【學(xué)位授予單位】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2005
【分類號】:G759.2
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本文編號:1169793
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