本文關(guān)鍵詞：浦東新區(qū)中小學(xué)生性格特征與家長(zhǎng)教育方式的關(guān)聯(lián)性研究

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【摘要】：目的本研究旨在探討分析中小學(xué)生的性格特征與家長(zhǎng)教育方式之間的關(guān)聯(lián)性,為家長(zhǎng)對(duì)于子女的教育方式提出參考性建議。方法在浦東新區(qū)的中小學(xué)內(nèi)隨機(jī)抽取學(xué)生1122人,通過(guò)艾森克問(wèn)卷兒童版了解中小學(xué)生的性格特征,由自編的家長(zhǎng)教育方式問(wèn)卷了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方式。結(jié)果家長(zhǎng)與子女的溝通程度與中小學(xué)生的不良情緒,如厭煩、孤單等存在關(guān)聯(lián)(P0.05);家長(zhǎng)是否采取體罰與學(xué)生的恐懼、不安情緒以及打架、受罰情況存在關(guān)聯(lián)(P0.05);家長(zhǎng)是否注意營(yíng)造融洽的家庭氛圍與學(xué)生的不良情緒和社交心理之間存在關(guān)聯(lián)性(P0.05)。結(jié)論為了培養(yǎng)中小學(xué)生良好的性格特征,家長(zhǎng)要采取積極的教育方式,多與子女進(jìn)行溝通,并能營(yíng)造親密融洽的家庭氛圍。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)教研室公共衛(wèi)生安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【分類號(hào)】：G78
【正文快照】： 在我國(guó),心理學(xué)界一般把性格定義為個(gè)體對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的、習(xí)慣化的行為方式方面的個(gè)性心理特征。良好的性格特征會(huì)有助于少年兒童的健康成長(zhǎng)。過(guò)往的研究已經(jīng)表明,少年兒童的性格不但與遺傳因素有關(guān),家庭在子女性格的形成過(guò)程中更是起到了關(guān)鍵作用。一個(gè)家庭的

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本文編號(hào)：1169560