本文關(guān)鍵詞：我國(guó)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的研究

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【摘要】： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步以及醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入,人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)社會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)的需要越來(lái)越高,對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。我國(guó)護(hù)理教育一直以中專(zhuān)教育為主,大專(zhuān)以上護(hù)理人才數(shù)量不足,護(hù)理人才的素質(zhì)需要提高�！�2005～2010年國(guó)家護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出:重點(diǎn)實(shí)施護(hù)士的繼續(xù)教育、分層教育;要大力發(fā)展護(hù)理成人教育;加強(qiáng)和發(fā)展畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)教育,要為護(hù)理中專(zhuān)的畢業(yè)生搭好“立交橋”,形成終生學(xué)習(xí)、終生受教育的制度。 但我們也清醒地看到,國(guó)內(nèi)外有關(guān)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的研究還存在一些問(wèn)題與缺陷,本文從我國(guó)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀入手,采用文獻(xiàn)研究法、訪談法、調(diào)查法、比較法、案例研究法等,在研究中概覽了有關(guān)護(hù)理本科、專(zhuān)科、成人大專(zhuān)護(hù)理教育的文件、資料匯編、公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊雜志、已經(jīng)出版的與本研究有關(guān)的著作、網(wǎng)上有關(guān)成人大專(zhuān)護(hù)理教育方面的論文資料以及部分普通本科、成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃,對(duì)各種資料進(jìn)行整理、分析和歸納。深刻剖析了我國(guó)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革存在的問(wèn)題,揭示了我國(guó)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)、課程改革的動(dòng)因,根據(jù)自己實(shí)踐活動(dòng)上所遇到的實(shí)際問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的途徑、策略和方法,在理論上不斷的補(bǔ)充和完善我國(guó)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育,探索實(shí)踐現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的新觀念、豐富護(hù)理課程理論的學(xué)科發(fā)展,為成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革以及成人護(hù)理教育提供參考,本論文共分為六部分。 第一章是緒論,闡述了研究的緣起和國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài),通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的研究,深刻剖析了我國(guó)成人大專(zhuān)護(hù)理教育課程改革存在的主要問(wèn)題:一是研究全脫產(chǎn)普通大專(zhuān)和本科護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置較多,而針對(duì)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的研究比較少,對(duì)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的研究缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性;二是對(duì)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)和研究、對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)成人學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和研究、對(duì)成人大專(zhuān)層次護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等的認(rèn)識(shí)和研究都還嚴(yán)重不足;三是課程設(shè)置缺乏專(zhuān)業(yè)特色,課程結(jié)構(gòu)不合理,存在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程比例偏大,在人文學(xué)科、專(zhuān)科護(hù)理課程的開(kāi)設(shè)方面、如何早期接觸臨床、如何滿足學(xué)生興趣和個(gè)性化發(fā)展的需求以及課程評(píng)價(jià)等方面的研究不夠深入系統(tǒng),不能適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代成人護(hù)理教育發(fā)展的需要,還需要不斷的補(bǔ)充和完善。 第二章是成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的必要性,通過(guò)對(duì)比、分析我國(guó)部分成人護(hù)理教育課程設(shè)置現(xiàn)狀、成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程、護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程變革歷程、成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的發(fā)展趨勢(shì),揭示了成人大專(zhuān)護(hù)理課程改革是時(shí)代發(fā)展的需要,是護(hù)理學(xué)自身發(fā)展的需要,是護(hù)理人員素質(zhì)提升的需要。 第三章是成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程目的標(biāo)改革,探討了成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)或素質(zhì)、核心能力或?qū)I(yè)能力以及進(jìn)一步發(fā)展的能力(作為向護(hù)理專(zhuān)家方面發(fā)展的能力),揭示了成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的目標(biāo)。 第四章探討了成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的原則,即緊扣專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整課程設(shè)置,突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)服務(wù)整體人的特點(diǎn),課程設(shè)置體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的前瞻性,借鑒國(guó)內(nèi)外護(hù)理教育課程體系改革經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課程整合。 第五章是成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容改革,根據(jù)成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置存在的問(wèn)題,探討了成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的要點(diǎn)以及各課程模塊的設(shè)置原則。 第六章從更新教育理念、建立和改進(jìn)成人教育政策與制度、建立護(hù)理能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程評(píng)價(jià)、加強(qiáng)師資培養(yǎng)等方面探討了成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的條件保障。
【關(guān)鍵詞】：成人大專(zhuān)護(hù)理 課程 改革
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G724;R-4
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 1.緒論9-21
• 1.1 問(wèn)題的提出9-10
• 1.2 相關(guān)概念的厘定10-12
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)12-20
• 1.4 研究的意義20
• 1.5 研究思路及方法20-21
• 2.成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的必要性21-32
• 2.1 成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀21-27
• 2.2 成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置問(wèn)題分析27-30
• 2.3 成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的動(dòng)因30-32
• 3.成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)的改革32-36
• 3.1 當(dāng)前成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的分析32-33
• 3.2 成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力33-35
• 3.3 成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)35-36
• 4.成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革的原則36-39
• 4.1 緊扣專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整課程設(shè)置36
• 4.2 突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)服務(wù)整體人的特點(diǎn)36
• 4.3 課程設(shè)置體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的前瞻性36-37
• 4.4 借鑒國(guó)內(nèi)外護(hù)理教育課程體系改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行課程整合37-39
• 5.成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容改革39-45
• 5.1 成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)改革39
• 5.2 成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容改革39-43
• 5.3 成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革應(yīng)處理好幾個(gè)關(guān)系43-45
• 6.成人大專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程改革的條件保障45-51
• 6.1 更新成人大專(zhuān)護(hù)理教育新理念45-46
• 6.2 加強(qiáng)課程改革的政策研究與制度建設(shè)46-47
• 6.3 制定突出護(hù)理能力培養(yǎng)的課程新標(biāo)準(zhǔn)47
• 6.4 建立具有專(zhuān)業(yè)特色的成人大專(zhuān)護(hù)理教育評(píng)價(jià)體系47-49
• 6.5 編寫(xiě)體現(xiàn)成人大專(zhuān)護(hù)理教育的特色教材49
• 6.6 加大力度培訓(xùn)成人大專(zhuān)護(hù)理教育教師49-51
• 結(jié)束語(yǔ)51-53
• 參考文獻(xiàn)53-58
• 一、中文部分53-57
• (一) 著作類(lèi)53
• (二) 期刊類(lèi)53-57
• 二、外文部分57-58
• 致謝58

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