發(fā)布時(shí)間：2017-10-31 08:25

  本文關(guān)鍵詞：超常兒童發(fā)展中的積極心理健康教育

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【摘要】：積極心理健康教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)積極心理品質(zhì),開發(fā)潛能,塑造積極向上心態(tài),為幸福人生奠基。該理論對超常兒童發(fā)展與教育均有積極的指導(dǎo)價(jià)值。本文介紹了超常兒童認(rèn)知與個性的發(fā)展特點(diǎn),分析積極心理健康教育的教育理念對超常兒童教育的作用,重點(diǎn)闡述在超常兒童教育中實(shí)行積極心理健康教育的幾方面思考,強(qiáng)調(diào)了積極心理健康教育在超常教育中的重要作用以及實(shí)施的核心。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)特殊教育系;中山大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 超常兒童 超常兒童教育 積極心理健康教育
【分類號】：G763
【正文快照】： 1引言超常兒童是指那些在智力、創(chuàng)造力或特殊領(lǐng)域中(數(shù)學(xué)、寫作、音樂、美術(shù)、運(yùn)動、領(lǐng)導(dǎo)或組織等)較同齡兒童具有高度發(fā)展能力和卓越表現(xiàn)的兒童。從統(tǒng)計(jì)上看,超常兒童在人群中比例大約為1%到3%,有人甚至認(rèn)為超常兒童在人群中的比例可達(dá)到8%到10%,由于我國人口基數(shù)較大,智力

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本文編號：1121560