本文關(guān)鍵詞：新西蘭終身學習理念探微

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【摘要】：當今世界正處在大發(fā)展大調(diào)整時期,各國都認識到只有通過不斷更新知識和提供技能并推動人們終身學習,才能確保其在全球信息經(jīng)濟中的地位。新西蘭與我國雖然在各方面都有很大不同,但在實施終身學習策略、發(fā)展學習組織等方面都有值得借鑒和學習之處。我們應(yīng)該完善終身教育體系以及實踐活動,讓我們的公民主動去學,在終身學習中提高自信心,提高全民族的文化素質(zhì)。
【作者單位】： 鄭州大學高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 終身教育 新西蘭 教育框架 教育投資 社區(qū)實踐
【基金】：2011年河南省教育廳自然科學研究資助計劃項目,2011A630033 河南省教育科學“十二五”規(guī)劃2011課題項目,[2011]-JKGHAD-0242 河南省教育廳人們社會科學研究項目,2011-ZX-374
【分類號】：G729.612
【正文快照】： 在當今全球信息經(jīng)濟時代,世界各國都認識到只有通過不斷創(chuàng)造知識和提供技能并推動人們終身學習,才能確保其在全球信息經(jīng)濟中的應(yīng)有地位。因此,構(gòu)建終身教育理念已成為世界各國教育和培訓政策的原則和目標。黨的十六大報告在論述全面建設(shè)小康社會的目標中就明確提出構(gòu)建終身教

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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【共引文獻】

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本文編號：1120228