本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工參與教育培訓(xùn)意愿影響因素的實(shí)證分析——基于東莞市的調(diào)查

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【摘要】：文章利用東莞市的農(nóng)民工調(diào)查數(shù)據(jù),采用Logistic模型分析了影響農(nóng)民工參與教育培訓(xùn)意愿的主要因素。研究發(fā)現(xiàn):實(shí)際年齡、初次外出務(wù)工的年齡、性別、婚姻、收入狀況等個(gè)體異質(zhì)特征因素對(duì)農(nóng)民工教育培訓(xùn)需求具有顯著影響;是否擁有責(zé)任田、對(duì)農(nóng)業(yè)的熟悉程度、務(wù)工年限、換工作次數(shù)、所處行業(yè)等農(nóng)業(yè)背景、務(wù)工背景因素及受教育程度因素沒(méi)有顯著影響。這表明農(nóng)民工作為同質(zhì)群體在教育行為選擇上具有趨同性。政府應(yīng)通過(guò)提高農(nóng)民工收入、建立多元化、多層次教育培訓(xùn)體系、消除城鄉(xiāng)分割的體制性障礙等措施提高農(nóng)民工的教育培訓(xùn)需求。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)民工 教育培訓(xùn) 影響因素
【基金】：國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育變遷研究”(編號(hào)AHA090003),主持人:雷萬(wàn)鵬
【分類號(hào)】：G726
【正文快照】： 一、引言城鄉(xiāng)收入差距及地區(qū)收入差距是我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力向城市遷移的持續(xù)動(dòng)力。人力資本理論認(rèn)為,解決農(nóng)村勞動(dòng)力收入問(wèn)題和轉(zhuǎn)移問(wèn)題的關(guān)鍵是增加勞動(dòng)力的人力資本,而教育和培訓(xùn)是提升人力資本的重要途徑。近幾年來(lái),農(nóng)民工教育培訓(xùn)問(wèn)題已引起中央政府的高度重視,2003年農(nóng)業(yè)部

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10 張景林;農(nóng)民培訓(xùn)效果及其影響因素研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：1118916