本文關鍵詞：家庭教育對我國青少年災難素質影響作用的評估——基于五省市中學生的調研數(shù)據(jù)

  更多相關文章： 家庭災難教育 青少年災難素質培養(yǎng) 災害技能訓練

【摘要】：研究評估家庭災難教育對青少年災難素質的具體影響發(fā)現(xiàn),家庭災難教育顯著促進了青少年災難素質的提高,該作用機制存在群體結構差異;家長偏重災難知識教育,忽視災難技能培養(yǎng)。要充分發(fā)揮家庭災難教育功能,著力提升城市家庭、獨生子女家庭和男性青少年家庭災難教育的力度和效果,強化家庭災難技能教育訓練等。
【作者單位】： 華北電力大學政教部;
【關鍵詞】： 家庭災難教育 青少年災難素質培養(yǎng) 災害技能訓練
【基金】：國家社科基金教育學單列學科課題“我國青少年災難教育的客觀考量與制度設計研究”(課題編號:BEA100035)的研究成果
【分類號】：G78
【正文快照】： 面對自然和社會災難的全球性挑戰(zhàn)以及我國十分嚴峻的防災減災形勢,2008年汶川地震后,黨中央明確提出,將災害預防等科技知識納入國民教育,提高全民的防災意識、知識水平和避險自救能力。國家綜合減災十一五規(guī)劃、十二五規(guī)劃以及各省市的減災規(guī)劃中,都明確提出要普及多種形式的，

本文編號：1118784