發(fā)布時間：2017-10-27 04:34

  本文關(guān)鍵詞：高職院校虛擬職業(yè)技能培訓(xùn)模式的探索

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【摘要】：本文以商業(yè)展示設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)為例,通過建立虛擬職業(yè)技能培訓(xùn)框架方案及內(nèi)容,并由職業(yè)技能培訓(xùn)監(jiān)管機制確保商業(yè)展示虛擬培訓(xùn)的實施,對商業(yè)展示虛擬職業(yè)技能培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)及成效進行了驗證說明。
【作者單位】： 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 虛擬職業(yè)技能培訓(xùn) 商業(yè)展示
【基金】：2012年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題“基于虛擬現(xiàn)實的職業(yè)技能培訓(xùn)教學系統(tǒng)化設(shè)計模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究——以商業(yè)展示設(shè)計人員為例”(項目編號:JB141) 2011年浙江省高職教育研究會課題“基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的職業(yè)技能培訓(xùn)模型研究——以浙江商職院展示設(shè)計人才培養(yǎng)為例”(項目編號:ZD1110)的研究成果
【分類號】：G719.2;C975
【正文快照】： 一、虛擬職業(yè)技能培訓(xùn)的背景我國擁有世界上最豐富的勞動力資源,但是,總的來說,我們的勞動力整體素質(zhì)仍然較低。許多行業(yè)和地區(qū)的技能勞動者,特別是高技能人才,嚴重短缺,供不應(yīng)求。這已成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的制約和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的瓶頸。根據(jù)國家勞動和社會保障部的統(tǒng)計,我國技

【相似文獻】

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：1101951