本文關(guān)鍵詞：我國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)的示范效應(yīng)分析

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【摘要】：隨著社區(qū)教育的不斷發(fā)展,我國(guó)涌現(xiàn)了一批社區(qū)教育示范區(qū),這對(duì)于推動(dòng)我國(guó)社區(qū)教育的進(jìn)一步發(fā)展起到了積極作用。但示范區(qū)示范什么、如何示范等問(wèn)題需要認(rèn)真考量。本文圍繞社區(qū)教育示范區(qū)的示范效應(yīng)、示范要素等進(jìn)行分析,旨在引起各級(jí)政府和廣大社區(qū)教育工作者對(duì)社區(qū)教育示范區(qū)的理性思考,進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)教育示范區(qū)的示范效應(yīng)。
【作者單位】： 上海市長(zhǎng)寧區(qū)業(yè)余大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育示范區(qū) 示范效應(yīng) 示范要素
【分類號(hào)】：G77
【正文快照】： 社區(qū)教育示范區(qū)(Community EducationDemonstration District),是指在開(kāi)展社區(qū)教育工作中成效顯著并獲得社會(huì)認(rèn)可,在符合一定標(biāo)準(zhǔn)的情況下被教育行政部門認(rèn)定并授予稱號(hào)的行政區(qū)。我國(guó)自2001年開(kāi)始開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作以來(lái),國(guó)家教育部先后分四批確立了132個(gè)全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)

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本文編號(hào)：1068735