本文關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)師范教育的歷史與現(xiàn)實重任

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【摘要】：農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)師范教育在20世紀80年代中等教育結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中產(chǎn)生,極大地支撐了目標(biāo)的實現(xiàn)和中等職業(yè)教育快速發(fā)展。在20世紀90年代先后開展了管理干部、教師學(xué)歷達標(biāo)和骨干教師等培訓(xùn)工作,初步建立起培養(yǎng)培訓(xùn)一體化辦學(xué)體系;加大改革創(chuàng)新,探索定位辦學(xué)特色,完善特色課程體系,頒布專業(yè)目錄,開發(fā)系列教材。進入新世紀,適應(yīng)高等教育和師范教育改革的要求,拓展辦學(xué)空間,實行綜合化辦學(xué),加強職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作內(nèi)涵建設(shè),加快模式創(chuàng)新,積極開展國家和省級骨干教師培訓(xùn)工作。當(dāng)前,需適應(yīng)發(fā)展面向農(nóng)村職業(yè)教育所需的大量農(nóng)村職業(yè)學(xué)校和涉農(nóng)專業(yè)教師,要勇挑重擔(dān),進一步加大改革創(chuàng)新的力度。
【作者單位】： 河北科技師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)業(yè)技術(shù)師范教育 發(fā)展歷程 現(xiàn)實任務(wù)
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“當(dāng)代中國農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育體系研究”(課題編號:DJA090270)階段性研究成果,主持人:曹曄
【分類號】：G725
【正文快照】： 一、適應(yīng)中等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求,構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)師范教育培養(yǎng)體系1.國家實施中等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略由于十年“文革”的破壞,我國職普教育結(jié)構(gòu)嚴重失衡。根據(jù)統(tǒng)計資料,1977年我國普通高中畢業(yè)生726.1萬人,中專畢業(yè)生18.1萬人,技工學(xué)校畢業(yè)生12萬人,后兩類僅占高中階段畢業(yè)生總數(shù)

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本文編號：1068538