本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)民教育思想研究

  更多相關(guān)文章： 新時(shí)期 中國(guó)共產(chǎn)黨 農(nóng)民教育

【摘要】：在中國(guó),農(nóng)民是人口構(gòu)成的主體,占中國(guó)人口的大多數(shù),是中國(guó)現(xiàn)代化的主體力量。發(fā)展農(nóng)民教育,提高農(nóng)民素質(zhì),關(guān)系到我國(guó)農(nóng)村小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)和農(nóng)村社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的成敗,關(guān)系到全民族素質(zhì)提高。同時(shí),發(fā)展農(nóng)村教育,使廣大的農(nóng)民群眾及其子女享有良好的接受教育的機(jī)會(huì),是實(shí)現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會(huì)公正的一個(gè)重要方面,是社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。農(nóng)民教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的重要戰(zhàn)略地位。 中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視農(nóng)民教育工作,堅(jiān)持把農(nóng)民教育作為黨和國(guó)家教育工作的重要方面。新時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨在繼承馬克思主義農(nóng)民教育思想的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)農(nóng)民教育的歷史經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)改革開(kāi)放以來(lái)的新形勢(shì)和新實(shí)踐,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)民教育經(jīng)驗(yàn),提出了一系列關(guān)于農(nóng)民教育的重要思想。新時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)民教育思想內(nèi)容豐富,它強(qiáng)調(diào)農(nóng)民教育是事關(guān)億萬(wàn)農(nóng)民切身利益和全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事,是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵所在,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和培育新型農(nóng)民的必然要求。同時(shí),提出要從多方面加強(qiáng)農(nóng)民教育,提高農(nóng)民的整體素質(zhì),培養(yǎng)和造就“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民,以適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求;并強(qiáng)調(diào),新時(shí)期的農(nóng)民教育要堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向,大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育,以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,增強(qiáng)農(nóng)民的就業(yè)能力;要不斷深化農(nóng)村教育改革,為農(nóng)民教育提供體制和機(jī)制保障;要加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村教育工作的領(lǐng)導(dǎo),動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心支持農(nóng)民教育,并加大對(duì)農(nóng)民教育的投入,以保障農(nóng)民教育經(jīng)費(fèi)的需要。新時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨的農(nóng)民教育思想豐富和發(fā)展了馬克思主義的農(nóng)民教育理論,深化了我們對(duì)農(nóng)民教育規(guī)律的認(rèn)識(shí),是發(fā)展農(nóng)民教育和培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的行動(dòng)指南。
【關(guān)鍵詞】：新時(shí)期 中國(guó)共產(chǎn)黨 農(nóng)民教育
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：D422.6;G725
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 引言9-15
• 一、論文選題的背景與意義9-10
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)10-13
• 三、論文研究計(jì)劃13-15
• 第1部分 新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)民教育思想的依據(jù)15-27
• 一、理論依據(jù):馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于農(nóng)民改造的論述15-20
• （一） 馬克思恩格斯關(guān)于改造小農(nóng)的論述15-17
• （二） 列寧關(guān)于改造小農(nóng)的論述17-18
• （三） 毛澤東的農(nóng)民教育思想18-20
• 二、歷史依據(jù)：中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期農(nóng)民教育的歷史經(jīng)驗(yàn)20-23
• 三、現(xiàn)實(shí)依據(jù)：改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)民教育面臨的新形勢(shì)、新要求23-26
• 四、經(jīng)驗(yàn)借鑒：發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)民教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示26-27
• 第2部分 新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)民教育思想的主要內(nèi)容27-45
• 一、加強(qiáng)農(nóng)民教育是黨在農(nóng)村工作的一項(xiàng)十分重要的戰(zhàn)略任務(wù)27-34
• （一）農(nóng)民教育是事關(guān)億萬(wàn)農(nóng)民切身利益和全面建設(shè)小康社會(huì)的一件 大事27-28
• （二） 農(nóng)民教育是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵所在28-32
• （三） 農(nóng)民教育是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、培育新型農(nóng)民的必然要求32-34
• 二、提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民34-40
• （一） 注重農(nóng)民思想道德教育34-36
• （二） 重視農(nóng)民民主法制教育36-39
• （三） 培養(yǎng)和造就“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民39-40
• 三、堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向，大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育40-42
• （一） 農(nóng)民教育要堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收41
• （二） 以就業(yè)為導(dǎo)向，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育41-42
• （三） 以農(nóng)民培訓(xùn)為重點(diǎn)，，開(kāi)展農(nóng)村成人教育42
• 四、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，支持和保障農(nóng)民教育的發(fā)展42-45
• （一） 深化農(nóng)村教育改革，為農(nóng)民教育提供體制和機(jī)制保障42-43
• （二） 加大農(nóng)民教育投入，為農(nóng)民教育提供經(jīng)費(fèi)保障43-44
• （三） 發(fā)揮基層黨組織作用，為農(nóng)民教育提供組織保障44-45
• 第3部分 新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)民教育思想的重大意義45-52
• 一、豐富和發(fā)展了馬克思主義農(nóng)民教育理論45-48
• 二、發(fā)展農(nóng)民教育、培育新型農(nóng)民和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的指導(dǎo)思想48-52
• 結(jié)語(yǔ)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)農(nóng)民教育工作52-53
• 注釋53-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文62-63
• 致謝63

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本文編號(hào)：1061603