本文關(guān)鍵詞：母育的邏輯與傳統(tǒng)文化的深植——從傳統(tǒng)文化角度對(duì)“虎媽”式教育觀念產(chǎn)生原因的探析

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【摘要】：以往對(duì)于中國(guó)家庭教育中母親教育子女的傳統(tǒng)觀念和慣習(xí)言行的解釋都偏重于從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等視角來(lái)透視,缺少文化學(xué)的視角。對(duì)于母親的非理性行為選擇造成的兒童幸福感的流失的問(wèn)題多是進(jìn)行表面化的、盲目的譴責(zé),沒有對(duì)過(guò)錯(cuò)的始作俑者進(jìn)行追蹤,使得人們總是在問(wèn)題的外圍打轉(zhuǎn)。筆者將立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化及其積淀而成的中國(guó)特色文化心理,試圖對(duì)于在中國(guó)大部分家庭中承擔(dān)主要教育職責(zé)的母親所表現(xiàn)出的非理性行為透射的教育觀念進(jìn)行透視和深入解讀,為看待"虎媽"式教育的問(wèn)題提供新的視角與批判立場(chǎng),更深入揭示中國(guó)人的民族性邏輯特征的起源,即以道家為核心的人的自然性觀、以儒家為核心的人的社會(huì)性觀以及以法家為核心的人的奴性觀。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng)文化 “虎媽”式教育 文化心理 家庭教育
【基金】：“聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎(jiǎng)計(jì)劃”資助項(xiàng)目(JY12026)
【分類號(hào)】：G78
【正文快照】： 茅盾先生曾說(shuō),“我的第一個(gè)啟蒙老師是我的母親”。母親在家庭教育中承擔(dān)著重要的角色,母親的教育觀念、教育行為、教育信條對(duì)子女世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成影響最深刻、持久。母愛是一種特殊的教育愛,且更無(wú)功利性、甚至更非理性。而近些年,媒體、網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,使得一

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王軍明;;《鳳陽(yáng)士人》情愛模式的敘事倫理學(xué)詮釋[J];蒲松齡研究;2011年04期

3 郭振香;論《禮運(yùn)》與《中庸》在治政之道上的分野[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

4 丁成際;;“各得其宜”與“群居和一”——荀子“群己之辨”的價(jià)值意蘊(yùn)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 周鳳五;;上博楚竹書《彭祖》重探[A];傳統(tǒng)中國(guó)研究集刊（第一輯）[C];2005年

5 魯瑞菁;;上海博物館藏戰(zhàn)國(guó)楚竹書《子羔》感生神話內(nèi)容析論——兼論其與兩漢經(jīng)說(shuō)的關(guān)系[A];傳統(tǒng)中國(guó)研究集刊（第一輯）[C];2005年

6 林志漧;;《大學(xué)》“格物”讀為“觀物”說(shuō)——“格物”本義鉤沈之三[A];傳統(tǒng)中國(guó)研究集刊（第七輯）[C];2009年

7 胡曉明;;西晉后期嗣君之爭(zhēng)考論[A];漢唐社會(huì)經(jīng)濟(jì)與海鹽文化學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

8 王慧;;楚辭蓮荷意象研究[A];中國(guó)楚辭學(xué)（第十三輯）——2007年中國(guó)溆浦屈原及楚辭學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

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10 廖名春;;《論語(yǔ)》“學(xué)而時(shí)習(xí)之”章新探[A];儒學(xué)與二十一世紀(jì)文化建設(shè):首善文化的價(jià)值闡釋與世界傳播[C];2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉寶春;南朝東海徐氏家族文化與文學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 李言統(tǒng);故事歌研究[D];西北民族大學(xué);2010年

3 尉博博;春秋大都耦國(guó)政治現(xiàn)象剖析[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 史兵;唐代長(zhǎng)安城軍事防御體系研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 魏曉虹;《閱微草堂筆記》研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 楊棟;神話與歷史：大禹傳說(shuō)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

7 武波;元代法律問(wèn)題研究[D];南開大學(xué);2010年

8 范江濤;駁雜與務(wù)實(shí)：《抱樸子外篇》政治思想新研[D];南開大學(xué);2010年

9 劉明輝;魏晉士人政治心態(tài)類型研究[D];南開大學(xué);2010年

10 劉軍;顧憲成與晚明東林運(yùn)動(dòng)——傳統(tǒng)士大夫政治研究[D];南開大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 祝嬌嬌;醫(yī)學(xué)生誠(chéng)信教育研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2010年

2 王平;方干及其詩(shī)歌論稿[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 趙立光;“說(shuō)岳”題材小說(shuō)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 魯京京;古史辨派對(duì)《史記》中先秦史料評(píng)判之研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 許慶玲;試論孝觀念向封建孝道的轉(zhuǎn)化[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

6 張靖;西漢昭宣時(shí)期樂(lè)府研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

7 李桂峰;傳統(tǒng)民本思想的理論品質(zhì)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 方浩然;韓愈道德思想研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

9 劉昌頂;以人為本的哲學(xué)視角研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

10 蘆翠;東周時(shí)期齊國(guó)女性研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹海濤;;文化弱勢(shì)視閾下的社區(qū)老年教育[J];繼續(xù)教育研究;2011年10期

2 趙斌;;教育的“父者”想象及其消解——由《爸爸就是班主任》所引起的思考[J];中小學(xué)德育;2011年06期

3 侯晶晶;;論我國(guó)成人的家庭教育能力建構(gòu)[J];中國(guó)成人教育;2009年19期

4 蔣煥東;任玉貴;;江河源教育的啟始與發(fā)展[J];西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1998年02期

5 容小翔;;家有“追星族”[J];好家長(zhǎng);2002年08期

6 曾維希;張進(jìn)輔;;少數(shù)民族大學(xué)生在異域文化下的心理適應(yīng)[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

7 劉穎;邵龍寶;;中國(guó)傳統(tǒng)家教運(yùn)行機(jī)制探析[J];廣西社會(huì)科學(xué);2010年05期

8 朱宏斌;陳遇春;劉彬讓;;當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育需求發(fā)展?fàn)顩r及其特征[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年25期

9 張錦貽;;建立良好的家庭生活方式[J];家庭教育(中小學(xué)生家長(zhǎng));2006年02期

10 邵曉霞;傅敏;;論文化身份認(rèn)同類型學(xué)理論及其對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育課程的啟示[J];貴州民族研究;2011年01期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 許民彤;閱讀,文化與技術(shù)的較量[N];工人日?qǐng)?bào);2007年

2 本報(bào)記者 林洪浩邋周祚 張順美 實(shí)習(xí)生 金麗 通訊員 穗創(chuàng)建;不闖紅燈要從家庭教育開始[N];廣州日?qǐng)?bào);2008年

本文編號(hào)：1061453