本文關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型期新疆民族教育跨越式發(fā)展支撐體系的建構(gòu)

  更多相關(guān)文章： 轉(zhuǎn)型期 新疆民族教育 跨越式發(fā)展 支撐體系 建構(gòu)

【摘要】："轉(zhuǎn)型"是指由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的演變過程。新中國成立60多年來特別是改革開放以來,中國政府為了追趕內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,對(duì)新疆民族教育事業(yè)實(shí)施了一系列特殊的扶持政策。研究國家對(duì)新疆民族教育的扶持政策,以及這些扶持政策對(duì)新疆民族教育發(fā)展的影響,具有重要意義。
【作者單位】： 新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 轉(zhuǎn)型期 新疆民族教育 跨越式發(fā)展 支撐體系 建構(gòu)
【基金】：2011年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究新疆項(xiàng)目(11XJJA710002)
【分類號(hào)】：G75
【正文快照】： “轉(zhuǎn)型“一詞,是社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論提出的概念,最初專指由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的演變過程。后推演為在相關(guān)的領(lǐng)域中發(fā)生的一種系統(tǒng)化的、大規(guī)模的和帶有根本性的轉(zhuǎn)變過程[1]。改革開放以來,中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。目前中國已經(jīng)成為全球第一出口國和僅次于美國的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 賀群;胡文華;;新疆少數(shù)民族雙語教育回顧與反思[J];西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

2 趙云田;清末新疆新政述論[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年01期

3 吳福環(huán);新疆少數(shù)民族教育之發(fā)展[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

4 吳福環(huán);葛豐交;姚文遐;王曉梅;;改革開放以來新疆少數(shù)民族教育的發(fā)展[J];新疆社會(huì)科學(xué);2008年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 申社田;法制建設(shè)與西部大開發(fā)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2005年05期

2 李英;三峽庫區(qū)民族體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的可行性研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

3 高卉;;關(guān)于新疆少數(shù)民族中學(xué)雙語教學(xué)的思考——石河子市少數(shù)民族中學(xué)雙語教學(xué)調(diào)查報(bào)告[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

4 劉姣;蔡文伯;;新疆少數(shù)民族雙語教育三十年回溯與反思[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

5 董江華;;三十年來新疆雙語教育研究回溯[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

6 姬沈育;西部開發(fā):從美國經(jīng)驗(yàn)看中國戰(zhàn)略[J];商業(yè)研究;2001年11期

7 鄔潤龍;城市基建中的保險(xiǎn)投資[J];財(cái)經(jīng)科學(xué);2003年S1期

8 賀能坤;;西南少數(shù)民族非物質(zhì)文化傳承與學(xué)校教育改革研究[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

9 張晴;;陜北農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析和戰(zhàn)略構(gòu)想[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2008年03期

10 馮延;淺談以西部資源為依托 促進(jìn)資源轉(zhuǎn)換 走可持續(xù)發(fā)展道路[J];國土資源科技管理;2001年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張保軍;;中國西部作物栽培學(xué)科發(fā)展展望[A];中國作物學(xué)會(huì)栽培專業(yè)委員會(huì)換屆暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 王智慧;;淺談貴州喀斯特地區(qū)脆弱生態(tài)現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙海霞;清代新疆民族關(guān)系研究[D];西北大學(xué);2011年

2 范曉林;中國西部地區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2011年

3 李成;憲法視域中的高等教育機(jī)會(huì)平等與少數(shù)民族錄取優(yōu)惠政策[D];上海交通大學(xué);2011年

4 石翠紅;蒙古族學(xué)校教育中“避蒙趨漢”現(xiàn)象生成機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2011年

5 肖慈方;中外欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的比較研究[D];四川大學(xué);2003年

6 尹潔;西北近代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

7 吳強(qiáng);基于政府行為視角的區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];南京航空航天大學(xué);2005年

8 潘啟富;中國民族地區(qū)教育行政制度研究[D];中央民族大學(xué);2006年

9 馬雷軍;教育優(yōu)惠研究[D];西南大學(xué);2009年

10 阿布都外力·依米提;新疆農(nóng)村社會(huì)保障制度建設(shè)與發(fā)展研究[D];武漢大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 拜琦楠;西部地區(qū)耕地保護(hù)法治化研究[D];西北民族大學(xué);2010年

2 趙燕;國家文化安全背景下新疆邊境地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究[D];石河子大學(xué);2010年

3 唐菊花;和田地區(qū)民族中學(xué)雙語教育研究[D];西南大學(xué);2011年

4 劉燕燕;貴州省財(cái)政支出結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2011年

5 周明坤;非英語專業(yè)少數(shù)民族本科生英語學(xué)習(xí)障礙探析[D];中央民族大學(xué);2011年

6 席海燕;少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃在新疆的實(shí)踐研究[D];新疆大學(xué);2011年

7 劉奔;新疆教育發(fā)展與居民收入水平關(guān)系研究[D];新疆大學(xué);2011年

8 許文艷;哈薩克牧民定居后農(nóng)牧業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題研究[D];新疆大學(xué);2011年

9 劉向權(quán);晚清至民國時(shí)期新疆漢族移民民間信仰研究[D];石河子大學(xué);2011年

10 哈斯吾其;新疆蒙古族中學(xué)地理雙語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 滕星;中國少數(shù)民族雙語教育研究的對(duì)象、特點(diǎn)、內(nèi)容與方法[J];民族教育研究;1996年02期

2 馬學(xué)良 ,戴慶廈;我國民族地區(qū)雙語研究中的幾個(gè)問題[J];民族研究;1984年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃勇;轉(zhuǎn)型期農(nóng)村成人教育的定位[J];成人教育;1997年12期

2 楊曉;黃麗嬌;;關(guān)于以學(xué)習(xí)型家庭為基礎(chǔ)建構(gòu)學(xué)習(xí)社會(huì)的思考[J];教育科學(xué);2009年02期

3 劉曉年;;終身教育體系的社會(huì)價(jià)值與建構(gòu)[J];繼續(xù)教育;2010年05期

4 蔣暉;蔣小豐;;試論終身教育體系的建構(gòu)[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

5 袁翔珠;;“少數(shù)民族習(xí)慣法”課程體系在西部民族地區(qū)高校的建構(gòu)[J];學(xué)術(shù)論壇;2006年10期

6 滕飛;韓維憲;;成人教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性探究[J];成人教育;2008年03期

7 李明善;;成人高等教育課程體系的建構(gòu)[J];繼續(xù)教育研究;2010年09期

8 賈小林,劉志勤;建構(gòu)主義教學(xué)理論在遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2001年03期

9 徐皓;試論遠(yuǎn)程開放教育中教學(xué)模式的研究視點(diǎn)和建構(gòu)維度[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年05期

10 鄢文瑤;遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)空間人文訴求的哲學(xué)思考[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余斌;趙正洲;;文化支撐體系：推進(jìn)湖北農(nóng)村成人教育事業(yè)發(fā)展的新視角[A];縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)研究——2007中國科協(xié)年會(huì)專題論壇暨第四屆湖北科技論壇分論壇論文集[C];2007年

2 董常生;;以農(nóng)民培訓(xùn)中心為龍頭 全面構(gòu)建高等農(nóng)業(yè)院校農(nóng)民培訓(xùn)新體系[A];推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 王柯敏;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育:中國高等教育跨越式發(fā)展的最佳途徑[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

4 馬樹超;趙志群;;第一專題:農(nóng)科教結(jié)合的新模式[A];職業(yè)教育為三農(nóng)服務(wù)的新思路新模式——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

5 何世遠(yuǎn);;家庭教育類型調(diào)查與研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

6 楊軍;;少數(shù)民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的調(diào)查與反思——以甘肅省天祝藏族自治縣的調(diào)查為例[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

7 烏蘭少布;徐靜之;;公路職業(yè)教育在交通跨越式發(fā)展進(jìn)程中的定位研究[A];中國交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

8 王京章;;新世紀(jì)的成人高校:改革與發(fā)展[A];2003年中國成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

9 陳春江;;加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育 提高人的素質(zhì)是構(gòu)建和諧社會(huì)的根本[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會(huì)暨第十三次職業(yè)教育理論研討會(huì)論文集[C];2005年

10 魏光麗;;自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)之探究[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 朱婕;為推動(dòng)甘肅跨越式發(fā)展 提供堅(jiān)強(qiáng)的人力資源保障[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

2 本報(bào)評(píng)論員;跨越式發(fā)展的動(dòng)力源泉[N];中衛(wèi)日?qǐng)?bào);2008年

3 黃岡市副廳級(jí)干部、羅田縣委書記 羅剛;以干部夜校助推跨越式發(fā)展[N];湖北日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 沙兆華邋雷體華;省老年大學(xué)協(xié)會(huì)成立[N];湖南日?qǐng)?bào);2008年

5 寧夏社會(huì)科學(xué)院理論研究中心 執(zhí)筆 陳朝輝;跨越式發(fā)展亟待解放思想[N];寧夏日?qǐng)?bào);2008年

6 王雪梅 作者單位:丹東市委黨校;跨越式發(fā)展是更高起點(diǎn)的發(fā)展[N];丹東日?qǐng)?bào);2008年

7 本報(bào)記者 余世琳;王紅接：遠(yuǎn)程教育正處于轉(zhuǎn)型期[N];通信信息報(bào);2006年

8 李樹華 胡軍旗;光榮與夢(mèng)想[N];河南日?qǐng)?bào);2006年

9 本報(bào)記者 杜再江;貴州民族學(xué)院特色立校謀跨越式發(fā)展[N];貴州民族報(bào);2007年

10 記者 張?jiān)伱?我國繼續(xù)教育進(jìn)入轉(zhuǎn)型期[N];北京人才市場報(bào);2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 沈小碚;傣族地區(qū)基礎(chǔ)教育多元文化課程的建構(gòu)[D];西南大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅文偉;我國普通高校成人學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系建設(shè)的反思與探索[D];曲阜師范大學(xué);2006年

2 劉春山;多元文化背景下課程文化建構(gòu)的個(gè)案研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

3 高亮;特殊教育教師輔助技術(shù)素養(yǎng)內(nèi)容建構(gòu)研究[D];重慶師范大學(xué);2009年

4 楊樺;轉(zhuǎn)型期獨(dú)立設(shè)置的成人教育學(xué)院所面臨的挑戰(zhàn)及出路[D];陜西師范大學(xué);2008年

5 馬仁海;湖北省特殊學(xué)校教師在職培訓(xùn)模式的建構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2006年

6 邵澤斌;轉(zhuǎn)型期學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

7 李愷;農(nóng)村成人教育支撐體系與農(nóng)村人力資源開發(fā)研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

8 于影麗;多元文化背景中的公民教育課程研究[D];新疆師范大學(xué);2006年

9 朱黎麗;轉(zhuǎn)型期家庭結(jié)構(gòu)、功能的變遷及其家庭德育實(shí)效研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 潘向明;后發(fā)教育跨越式發(fā)展的理論研究[D];云南師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1052173