本文關鍵詞：成人教育促進失地農(nóng)民社會融入的思考

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【摘要】：失地農(nóng)民的被動城市化使他們面臨著經(jīng)濟、文化和心理融入社會的障礙。成人教育應肩負起引導失地農(nóng)民盡快融入社會的重任。為此政府應組建成人教育培訓集團;學校要構建有教無類的成人教育體系;失地農(nóng)民要積極參與成人教育。
【作者單位】： 菏澤學院;
【關鍵詞】： 成人教育 失地農(nóng)民 社會融入
【基金】：山東省軟科學資助經(jīng)費項目“化解失地農(nóng)民社會融入風險研究”(編號:2013RKA17008),主持人:王佩 菏澤學院科研基金項目“地方高校服務社會職能的法律思考”(編號:XYJJSK-04),主持人:王佩
【分類號】：G720
【正文快照】： 世界銀行在《2020年的中國》中開宗明義:“當前的中國正經(jīng)歷兩個轉變,即從指令性經(jīng)濟到市場經(jīng)濟轉變和從農(nóng)村、農(nóng)業(yè)社會向城市、工業(yè)社會的轉變。”[1]這兩個轉變是實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的前提,而實現(xiàn)從農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代城市社會的轉變,則是失地農(nóng)民逐步實現(xiàn)社會融入的過程。

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本文編號：1028068