本文關(guān)鍵詞：開放大學(xué)外部質(zhì)量保證的實施與探索——以能力標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的課程建設(shè)

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【摘要】：外部質(zhì)量保證體系是開放大學(xué)發(fā)展的重要保障,是提高開放大學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。課程建設(shè)質(zhì)量是開放大學(xué)外部質(zhì)量保證的主要切入點和抓手。北京開放大學(xué)以香港地區(qū)資歷架構(gòu)成功的經(jīng)驗及其外部質(zhì)量保證體系為參考,聯(lián)合教育主管部門、企業(yè)聯(lián)盟、第三方機構(gòu)等力量,借鑒了能力標(biāo)準(zhǔn)為核心單元的香港資歷架構(gòu)體系結(jié)構(gòu),充分利用企業(yè)作為外部質(zhì)量保證的重要組成部分,以國內(nèi)目前快速發(fā)展的電子商務(wù)行業(yè)作為突破口,運用能力標(biāo)準(zhǔn)來切分行業(yè)的上下游流程崗位,通過不同的能力等級來區(qū)分行業(yè)的各個崗位的需求說明,進而形成了每個能力所對應(yīng)的知識點,有了知識點從而構(gòu)成了電子商務(wù)專業(yè)課程,然后由來自企業(yè)的優(yōu)秀講師來講授課程,從而形成了崗位、能力、知識點、課程、教師的"五位一體"的開放大學(xué)課程建設(shè)模式。此舉的最終意義在于建設(shè)溝通職業(yè)教育、繼續(xù)教育、學(xué)歷教育的"立交橋",為建設(shè)中國開放大學(xué)外部質(zhì)量保證體系做"試金石"。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 開放大學(xué) 外部質(zhì)量保證 課程建設(shè) 能力標(biāo)準(zhǔn) 企業(yè)聯(lián)盟
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題,教育部重點課題,(編號:DDA120196)“開放大學(xué)的外部質(zhì)量保證研究”階段性成果
【分類號】：G728.8
【正文快照】： 一、引言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(簡稱《教育規(guī)劃綱要》)明確提出要“辦好開放大學(xué)”,以廣播電視大學(xué)為基礎(chǔ)組建開放大學(xué)是我國構(gòu)建終身化、全民化學(xué)習(xí)型社會的重要戰(zhàn)略選擇。開放大學(xué)以提供遠程教育為主的新型大學(xué),[1]然而,時空分離的知識傳遞模

【共引文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：1027936