本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)模式研究

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【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅速發(fā)展,遠(yuǎn)程教學(xué)在高等教育中得到廣泛的應(yīng)用。利用遠(yuǎn)程教學(xué)手段實(shí)施成人高等教育已成為成人高等教育的發(fā)展趨勢,也成為國家發(fā)展成人高等教育的重點(diǎn)導(dǎo)向。但遠(yuǎn)程教學(xué)不能解決教育的所有問題,它也存在一些弊端,取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)既是不必要的,也是不現(xiàn)實(shí)的。為避免重復(fù)過去走過的彎路,運(yùn)用傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢彌補(bǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)的缺點(diǎn)十分必要。混合型教學(xué)通過對傳統(tǒng)課堂教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,繼承傳統(tǒng)課堂教學(xué)的合理成分,發(fā)揮遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,從而實(shí)現(xiàn)兩者優(yōu)勢互補(bǔ)。 本研究總結(jié)了國內(nèi)外有關(guān)混合型教學(xué)的理論研究和應(yīng)用現(xiàn)狀,結(jié)合對混合型教學(xué)及遠(yuǎn)程成人高等教育學(xué)習(xí)者的理論分析,根據(jù)教學(xué)模式的一般組成及混合型教學(xué)的特點(diǎn),提出遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)一般模式。并以河北大學(xué)成人高等教育《教育技術(shù)學(xué)》課程為例,對混合型教學(xué)模式進(jìn)行應(yīng)用分析及反思。
【關(guān)鍵詞】：遠(yuǎn)程教學(xué) 成人 混合式學(xué)習(xí) 教學(xué)模式
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G724
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究及應(yīng)用現(xiàn)狀9-13
• 1.2.1 國外研究及應(yīng)用10-11
• 1.2.2 國內(nèi)研究及應(yīng)用11-13
• 1.2.3 小結(jié)13
• 1.3 研究內(nèi)容與方法13-14
• 1.3.1 研究內(nèi)容13-14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.4 研究的目的及意義14-15
• 第2章 遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)的基本原理分析15-29
• 2.1 遠(yuǎn)程成人高等教育的概念15-18
• 2.1.1 遠(yuǎn)程教育15-16
• 2.1.2 成人教育16-17
• 2.1.3 高等教育17
• 2.1.4 遠(yuǎn)程成人高等教育17-18
• 2.2 混合式學(xué)習(xí)的概念18-19
• 2.3 遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)的適合性分析19-26
• 2.3.1 混合型教學(xué)集中了面授教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)19-23
• 2.3.2 混合型教學(xué)符合遠(yuǎn)程成人學(xué)習(xí)者特點(diǎn)及要求23-26
• 2.4 遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)的特點(diǎn)及優(yōu)勢26-29
• 2.4.1 遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)的特點(diǎn)26-27
• 2.4.2 遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)的優(yōu)勢27-29
• 第3章 遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)模式設(shè)計(jì)29-39
• 3.1 教學(xué)模式的概念及一般構(gòu)成29-31
• 3.2 已有混合型教學(xué)的一般模式31-32
• 3.3 遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)模式組成分析32-35
• 3.3.1 理論基礎(chǔ)32-33
• 3.3.2 教學(xué)目標(biāo)33
• 3.3.3 操作程序33-34
• 3.3.4 實(shí)現(xiàn)條件34-35
• 3.3.5 教學(xué)評價35
• 3.4 遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)模式一般模型35-39
• 第4章 河北大學(xué)遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)模式應(yīng)用——以《教育技術(shù)學(xué)》課程為例39-51
• 4.1 混合型教學(xué)模式在河北大學(xué)成人高等教育中應(yīng)用的可行性分析39-40
• 4.1.1 河北大學(xué)成人高等教育概況及特點(diǎn)39-40
• 4.1.2 河北大學(xué)成人高等教育應(yīng)用混合型教學(xué)模式的條件40
• 4.2 《教育技術(shù)學(xué)》課程教學(xué)分析40-44
• 4.3 河北大學(xué)遠(yuǎn)程成人高等教育混合型教學(xué)模式應(yīng)用過程——以《教育技術(shù)學(xué)》課程為例44-48
• 4.3.1 教學(xué)支持的準(zhǔn)備44-45
• 4.3.2 教學(xué)活動的開展45-47
• 4.3.3 教學(xué)評價的實(shí)施47-48
• 4.4 河北大學(xué)遠(yuǎn)程高等教育混合型教學(xué)模式應(yīng)用的效果分析48-51
• 第5章 結(jié)論51-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 致謝55-56
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1015214