加快推進(jìn)高等教育信息化建設(shè)是促進(jìn)高等教育深層次變革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、加快實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措。運(yùn)用CiteSpace軟件對(duì)我國(guó)高等教育信息化的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，目前該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)主要集中在信息化、人工智能、大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)等方面。中國(guó)高等教育現(xiàn)代化研究的推進(jìn)應(yīng)強(qiáng)化高等教育信息化政策的引領(lǐng)示范作用，深層次開展高等教育信息化發(fā)展內(nèi)涵建設(shè)研究，多視角開展高等教育信息化研究，堅(jiān)持知行統(tǒng)一、理論研究與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。

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圖1 1995—2024年文獻(xiàn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)

本研究選擇中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫(kù)，以“高等教育信息化”或者“大學(xué)教育信息化”或者“高校教育信息化”為主題，對(duì)北大核心期刊和CSSCI期刊收錄的文獻(xiàn)(1995—2024)進(jìn)行檢索，共得到文獻(xiàn)1275篇(檢索時(shí)間截至2024年8月31日),剔除書評(píng)、會(huì)議綜述等不相關(guān)文獻(xiàn)后，最終....

圖2 1995—2024年我國(guó)高等教育信息化研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞是簡(jiǎn)明扼要表達(dá)論文研究?jī)?nèi)容的核心詞匯。分析樣本文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞，對(duì)于呈現(xiàn)研究領(lǐng)域熱點(diǎn)具有重要作用。借助CiteSpace軟件對(duì)1995—2024年高等教育信息化相關(guān)文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞進(jìn)行可視化分析，可以較為清晰地展現(xiàn)我國(guó)高等教育信息化發(fā)展進(jìn)程中的熱點(diǎn)問題，對(duì)于拓展新的研究....

圖3 1995—2024年我國(guó)高等教育信息化研究關(guān)鍵詞聚類圖譜

關(guān)鍵詞聚類分析有助于深入了解高等教育信息化研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向。關(guān)鍵詞聚類圖譜的繪制，可以強(qiáng)化科研的核心方向，進(jìn)而獲得更多有關(guān)的結(jié)論和類團(tuán)，從而對(duì)已有結(jié)論起到一定的填充作用[2]。在關(guān)鍵詞共現(xiàn)的基礎(chǔ)上，本文運(yùn)用LLR算法對(duì)770篇樣本文獻(xiàn)進(jìn)行關(guān)鍵詞聚類得到了5個(gè)形成規(guī)模的聚類標(biāo)簽詞....

圖4 1995—2024年我國(guó)高等教育信息化研究關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖

CiteSpace軟件的關(guān)鍵詞突現(xiàn)檢測(cè)功能，有助于學(xué)者了解某段時(shí)間內(nèi)研究熱點(diǎn)、趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)等的發(fā)展變化情況，從新的視角分析不同時(shí)間下關(guān)鍵詞的影響力[17],其強(qiáng)度(Strength)大小表示在特定時(shí)間內(nèi)該關(guān)鍵詞的變化程度。圖4為我國(guó)高等教育信息化研究中突現(xiàn)率靠前的16個(gè)關(guān)鍵詞。....

本文編號(hào)：4034695