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跨“樂”學(xué)科的融合性思考——淺談音樂教育與多學(xué)科融合教學(xué)思路

發(fā)布時(shí)間:2023-03-30 20:01
  在當(dāng)前教育背景下,深化教育改革,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,打造各學(xué)科融合的知識(shí)貫通體系,是當(dāng)今教育的主題。音樂教育是美育教育的一部分,它具有特殊性與包容性。音樂與其他學(xué)科的融合,打破學(xué)科之間的壁壘,學(xué)科知識(shí)滲透和交叉,優(yōu)化組合,最終形成協(xié)和的、生態(tài)化的融合教學(xué)過程,進(jìn)行學(xué)科交融的探索與學(xué)科融合性的思考,將促進(jìn)知識(shí)貫通一體化,完善文化的多維度呈現(xiàn),推進(jìn)各學(xué)科教育整體融合發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的能力。

【文章頁數(shù)】:4 頁

【文章目錄】:
一、語文教學(xué)與音樂教學(xué)的融合
二、音樂與美術(shù)教學(xué)的融合
三、英語與音樂教學(xué)的融合
四、歷史與音樂的融合
五、結(jié)語



本文編號(hào):3775394

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