從歐美率先進入知識經(jīng)濟社會以來,21世紀全球將全面進入知識經(jīng)濟時代,這是世界經(jīng)濟、社會發(fā)展的主流。如果說,中國錯過了工業(yè)革命最佳時機,那么,面臨新的經(jīng)濟、社會發(fā)展機遇,中國就再也不能錯過,否則,真要被世界遺忘了。知識經(jīng)濟本質上是以高新技術為依托,以知識為基礎的經(jīng)濟,包括知識的生產(chǎn)、傳播、開發(fā)利用與運用幾個環(huán)節(jié)。而高校作為社會的大腦,擁有了大量的高級專門人才,在產(chǎn)、學、研等方面大有可為,對推動我國的知識經(jīng)濟的健康發(fā)展責無旁貸,義不容辭。我國知識經(jīng)濟發(fā)展的號角應該首先在高校吹響。高校要承擔起知識經(jīng)濟時代的引領者的角色,就必須在知識的生產(chǎn)、傳播和開發(fā)利用等環(huán)節(jié)提高質量。其中,知識的生產(chǎn)是前提與基礎,知識的傳播是關鍵,知識的開發(fā)利用是目的與價值實現(xiàn)。高校教師在這個過程中是個關鍵的主體。大部分高校教師既教書育人,又科研創(chuàng)新,從科研這個視角來看,他們是高�？蒲腥藛T中不可缺失的一員,高�？蒲腥藛T還包括專門在高校科研院所從事研究的研究人員（這部分人員相對較少,高校大部分科研人員都身兼教學）。他們的主動性、能動性與積極性,是推動知識經(jīng)濟順利發(fā)展的起點與前提。而要激勵好高�？蒲腥藛T,核心的工作就是協(xié)調好其... 

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、問題的提出及研究意義
        （一） 問題的提出
        （二） 研究意義
    二、文獻綜述
    三、研究路徑與可能的創(chuàng)新點
        （一） 研究路徑與方法
        （二） 可能的創(chuàng)新點
第二章 高�？蒲腥藛T義利之辨
    一、高�？蒲腥藛T義利之概念
    二、高�？蒲腥藛T義之范疇
        （一） 象牙塔內之義
        （二） 象牙塔外之義
    三、高�？蒲腥藛T利之范疇
        （一） 內含利益
        （二） 校內利益
        （三） 綜合利益
    四、高�？蒲腥藛T之義利協(xié)調
第三章 高校科研人員義利失衡之現(xiàn)狀與原因
    一、高�？蒲腥藛T義利失衡之現(xiàn)狀
        （一） 學術犧牲
        （二） 學術低效
        （三） 學術無為
        （四） 學術造假
    二、高�？蒲腥藛T義利失衡的原因
        （一） 知識的經(jīng)濟地位前移
        （二） 知識生產(chǎn)中的影響
        （三） 知識流通不暢
        （四） 知識價值定位的就近優(yōu)越性規(guī)律的影響
        （五） 知識及其價值量化模糊
        （六） 知識生產(chǎn)者的心理影響
第四章 高�？蒲腥藛T義利協(xié)調的對策
    一、正視、把握知識經(jīng)濟機遇
    二、強化學術自治提高學術自由
    三、完善知識產(chǎn)權法律法規(guī)體系加強高校知識產(chǎn)權管理
        （一） 加強高校知識產(chǎn)權保護意識
        （二） 建立健全知識產(chǎn)權管理機構
        （三） 加強知識產(chǎn)權管理制度建設
        （四） 加強學校專利申請
        （五） 加強知識產(chǎn)權專業(yè)人才的培養(yǎng)
    四、促進知識運動鏈上的價值連動
    五、準確量化知識及其價值
    六、改善知識生產(chǎn)者的義利心理效應
結論
參考文獻
致謝
附錄：攻讀學位期間發(fā)表的學術論文


【參考文獻】：
期刊論文
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[8]關于知識測度理論與方法的思考[J]. 魏和清.  當代財經(jīng). 2005(07)
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[10]跨國公司全球R＆D活動中的知識流動機制研究[J]. 元利興,宣國良.  科技進步與對策. 2003(09)



本文編號：3664402