高等院校多校區(qū)辦學模式是我國高等教育改革與深化的產(chǎn)物,也是高校為順應社會對人才的需求而多方位、多渠道尋求外部辦學空間的結果。從高校校園建設伊始到校園投入運行均與師生學習、科研、生活緊密相關,如何在校園建設和校園服務保障中更好地發(fā)揮校園服務這一育人功能,是當前和今后高校多校區(qū)辦學急需探討和解決的重要課題。本文以江南大學宜興校區(qū)建設為例,從校園建設和校園運行等維度進行分析,以探索高校多校區(qū)辦學格局下校園服務育人的有效路徑。 

【文章來源】：高校后勤研究. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]后勤學�！聲r代高校勞動教育功能實現(xiàn)新途徑[J]. 王強,田備,方正泉.  高校后勤研究. 2020(02)



本文編號：3645591