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基于“五化”培養(yǎng)目標的高聚物合成工藝學課程的教學探討

發(fā)布時間:2022-02-23 18:54
  遼寧石油化工大學作為一所具有鮮明石油化工特色的研究應用型大學,基于學校傳統優(yōu)勢特色,大力發(fā)展高分子材料與工程專業(yè)。學校明確提出該專業(yè)學生畢業(yè)5年左右應具備"知識應用化、知識創(chuàng)新化、素養(yǎng)全面化、事業(yè)合作化、終身學習化"之"五化"能力,并基于此目標采用五大措施來進行高聚物合成工藝學課程的教學改革與建設,分別為:利用"雙模式"展現知識應用化、通過"雙結合"實現知識創(chuàng)新化、調動思維發(fā)展素養(yǎng)全面化、開展討論協作培養(yǎng)事業(yè)合作化、實施雙語PPT課件塑造終身學習化。這些舉措將促進學校高分子專業(yè)的快速發(fā)展。 

【文章來源】:大學教育. 2020,(11)

【文章頁數】:3 頁

【參考文獻】:
期刊論文
[1]對高分子專業(yè)本科教育應用型轉型的探討[J]. 叢仕龍,王金金,許麗艷,王曉蓉,段林海,胡躍鑫,周世嘉.  高分子通報. 2018(12)
[2]專業(yè)認證背景下化學工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索[J]. 戴詠川,丁薇,趙德智,趙榮祥.  化工高等教育. 2018(02)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下《聚合物合成工藝學》教學方法淺談[J]. 劉志雷,周建萍.  高分子通報. 2018 (01)
[4]高分子材料與工程專業(yè)應用型轉變的探討[J]. 王曉蓉,周世嘉,張琰,姜潔.  綠色科技. 2017(09)
[5]聚合物合成工藝學課程教學初探[J]. 張震乾.  高分子通報. 2009(12)



本文編號:3641169

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