自1999年高校擴(kuò)招以來(lái),我國(guó)高等教育逐步實(shí)現(xiàn)了從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變,越來(lái)越多的青年人獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)。但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入攻堅(jiān)階段,越來(lái)越多的大學(xué)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的危險(xiǎn),大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)和政府廣泛關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)前,各方面對(duì)就業(yè)問(wèn)題的研究不在少數(shù),而對(duì)影響就業(yè)的一個(gè)重要因素——大學(xué)生就業(yè)政策的研究還為數(shù)不多。為緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力,確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧、可持續(xù)發(fā)展,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,我國(guó)政府根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)狀出臺(tái)了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策。在實(shí)踐中總體效果是好的,一定程度上緩解了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的壓力,但在就業(yè)政策設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程中仍存在一定的問(wèn)題。本文試從與就業(yè)相關(guān)的概念和理論入手對(duì)就業(yè)政策做以下幾個(gè)方面的分析研究;一、簡(jiǎn)要介紹就業(yè)、失業(yè)相關(guān)概念及分類,分析與就業(yè)相關(guān)的理論,簡(jiǎn)要介紹國(guó)外在高等教育大眾化階段為應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題而采取的措施。二、在對(duì)基本概念和理論分析的基礎(chǔ)上,分析我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題。三、簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策縱觀建國(guó)后50余年的畢業(yè)生就業(yè)政策沿襲演變過(guò)程,大致經(jīng)歷了三個(gè)主要階段。即“統(tǒng)包統(tǒng)分”階段、“供需見(jiàn)面,雙向選擇”階... 

【文章來(lái)源】：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)江蘇省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    一、選題背景與研究意義
        (一) 選題背景
        (二) 研究意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
    三、研究方法和框架
        (一) 研究方法
        (二) 文章框架
    四、創(chuàng)新與不足
第一章 就業(yè)概述
    1.1 就業(yè)的概念及類型
        1.1.1 就業(yè)的概念
        1.1.2 就業(yè)的類型
    1.2 失業(yè)的概念及類型
        1.2.1 摩擦性失業(yè)
        1.2.2 結(jié)構(gòu)性失業(yè)
        1.2.3 周期性失業(yè)
    1.3 就業(yè)相關(guān)理論
        1.3.1 勞動(dòng)力供求理論
        1.3.2 人力資本理論
        1.3.3 篩選假設(shè)理論
        1.3.4 二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)理論
        1.3.5 職業(yè)搜尋理論
        1.3.6 保留工資理論
        1.3.7 工作競(jìng)爭(zhēng)理論
    1.4 國(guó)外促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)政策
        1.4.1、美國(guó)
        1.4.2、日本
        1.4.3、德國(guó)
第二章 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況分析
    2.1 中國(guó)當(dāng)前總的就業(yè)形勢(shì)
        2.1.1 勞動(dòng)力總量供過(guò)于求
        2.1.2 就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾加劇
        2.1.3 今后幾年就業(yè)形勢(shì)展望
    2.2 我國(guó)目前大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)形勢(shì)
    2.3 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題
        2.3.1 就業(yè)觀念落后
        2.3.2 就業(yè)期望居高不下
        2.3.3 人力資本含量低于職場(chǎng)期望
        2.3.4 結(jié)構(gòu)性矛盾突出
        2.3.5 用人單位存在"人才高消費(fèi)"
        2.3.6 高校畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范
第三章 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策
    3.1 大學(xué)生就業(yè)政策的改革與發(fā)展
        3.1.1 統(tǒng)包統(tǒng)分階段
        3.1.2 "供需見(jiàn)面、雙向選擇"階段
        3.1.3 "自主擇業(yè)"階段
    3.2 現(xiàn)行的就業(yè)政策體系
        3.2.1 畢業(yè)生就業(yè)的總政策
        3.2.2 大學(xué)生就業(yè)的特殊政策
    3.3 政策執(zhí)行狀況和存在的問(wèn)題
        3.3.1 政策執(zhí)行現(xiàn)狀
        3.3.2 政策執(zhí)行過(guò)程中存在的問(wèn)題
第四章 政策失效的原因分析及政府定位
    4.1 政策設(shè)計(jì)本身的原因
        4.1.1、從人力資本理論出發(fā)分析有關(guān)西部和基層就業(yè)的政策
        4.1.2、有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)政策
    4.2 政策執(zhí)行層面的原因
        4.2.1、主觀原因
        4.2.2、客觀原因
    4.3 政府在就業(yè)中的責(zé)任
        4.3.1 政府承擔(dān)就業(yè)責(zé)任的理論支撐——準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論
        4.3.2 政府在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題時(shí)的定位
第五章 政策建議
    5.1 政策上的改進(jìn)
    5.2 各方通力合作,最終實(shí)現(xiàn)政策的最佳效果
        5.2.1 學(xué)生
        5.2.2 高校
        5.2.3 政府
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3630083