本文關(guān)鍵詞：我國高等教育“教育工程”的政策工具分析

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【摘要】：政策工具是政府賴以推行政策的手段,也是政府促進政策執(zhí)行時所采用的實際方法。以我國高等教育領(lǐng)域"211工程""985工程"等為代表的"教育工程",可以看作是一種能力建設導向的教育政策工具,是產(chǎn)生于我國特定的政治經(jīng)濟條件下,在高等教育領(lǐng)域行之有效的政策工具。然而,教育工程在實施中也表現(xiàn)出了一定的局限性,在實踐中不斷完善這一教育政策工具成為提高我國教育治理能力必須面對的挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 北京大學教育學院;
【分類號】：G649.20
【正文快照】： 我國進入高等教育大眾化階段以來,高等教育質(zhì)量逐漸得到社會各方面的關(guān)注。我國以“211工程”“985工程”等為代表的“教育工程”,由于其高度制度化的運行模式,政策執(zhí)行成效顯著,得到政府的青睞。那么,教育工程可否視為一種類型的教育政策工具?它產(chǎn)生在我國高等教育政策領(lǐng)域是

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