本文關(guān)鍵詞：國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科審批制度:歷史考察與轉(zhuǎn)型路徑

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【摘要】：2014年1月,國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科審批制度被取消。自20世紀(jì)80年代以來(lái),國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科歷經(jīng)三次評(píng)選,有效地增強(qiáng)了高校的競(jìng)爭(zhēng)理念,提升了高校的辦學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)科的合理布局。但其精英化的評(píng)審理念、單一化的指標(biāo)要求以及自上而下的政策引導(dǎo),已經(jīng)不能適應(yīng)高等教育大眾化時(shí)代的要求。因此,高校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循一種可能的建設(shè)路徑,即從"指定指標(biāo)"到"協(xié)商指標(biāo)",從"單一評(píng)估"到"多元評(píng)估",從"結(jié)果公示"到"全程透明",從"政策他律"走向"高校自律"。
【作者單位】： 上海電力學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處;
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 所謂國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,是指國(guó)家教育行政部門根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)高級(jí)專門人才的需求、科技發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家財(cái)力的可能,在高等學(xué)校擇優(yōu)確定并安排重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科。[1]自20世紀(jì)80年代開(kāi)始,我國(guó)共進(jìn)行了三次國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選,2014年1月,國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科審批制度被取消。本

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1 張q，

本文編號(hào)：1151190