本文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與理性選擇

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【摘要】：經(jīng)濟(jì)法學(xué)尚未定型的學(xué)科理論體系導(dǎo)致目前各高校在法學(xué)本科階段的教學(xué)呈現(xiàn)出"割據(jù)"狀態(tài)。過分差異化的教學(xué)現(xiàn)狀使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時產(chǎn)生極大困惑,影響經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)的整體效果,也不利于經(jīng)濟(jì)法學(xué)界構(gòu)建統(tǒng)一的對話與溝通平臺,阻礙了學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。法學(xué)本科階段的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)應(yīng)緊密圍繞經(jīng)濟(jì)法學(xué)界業(yè)已達(dá)成共識的基礎(chǔ)理論和基本知識進(jìn)行,盡量避免將學(xué)術(shù)分歧引入教學(xué)中。各高校應(yīng)努力推動經(jīng)濟(jì)法學(xué)本科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化。
【作者單位】： 安徽大學(xué)法學(xué)院;安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)法制研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 法學(xué)本科 經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué) 現(xiàn)實(shí)困境 理性選擇
【基金】：安徽省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)“經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)項(xiàng)目資助
【分類號】：D912.29-4;G642
【正文快照】： 自20世紀(jì)90年代以來,隨著我國高等教育“擴(kuò)招”政策的實(shí)施,教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,進(jìn)入大學(xué)接受高等教育的人數(shù)越來越多,但教育質(zhì)量總體卻不盡人意。在一份“針對我國教育的滿意情況”的問卷調(diào)查中,“質(zhì)量滑坡”被公眾排在了“高等教育領(lǐng)域最突出的問題”的首位[1]。在高等教育的眾

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本文編號：1131493