本文關(guān)鍵詞：基于專業(yè)認(rèn)證的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系改革

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【摘要】：專業(yè)認(rèn)證是教育部為加快教育改革,培養(yǎng)與國際接軌人才而推進(jìn)的重要教育改革措施之一,課程體系改革決定了專業(yè)人才發(fā)展的方向和質(zhì)量,是認(rèn)證準(zhǔn)備階段一項(xiàng)重要工作。該文以認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),探討了我校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)方案中課程體系設(shè)置的改革方案。
【作者單位】： 重慶科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)認(rèn)證 計(jì)算機(jī)專業(yè) 課程體系
【基金】：重慶科技學(xué)院高教研究課題“以專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)探索與實(shí)踐”(201230)
【分類號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 工程教育專業(yè)認(rèn)證有別于評(píng)估,是通過社會(huì)第三方力量對(duì)各專業(yè)辦學(xué)狀況進(jìn)行的評(píng)價(jià),通過衡量一個(gè)辦學(xué)單位相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)生滿足社會(huì)需求的程度,來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)狀況[1]。目前,工程教育專業(yè)認(rèn)證已成為國內(nèi)高校廣泛關(guān)注的問題[1-4]。計(jì)算機(jī)類專業(yè)是高校在校學(xué)生人數(shù)最多的專業(yè)之

【相似文獻(xiàn)】

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4 安領(lǐng)弟;洋證書“含金”幾何？[N];中華建筑報(bào);2005年

5 吳建群;“認(rèn)證財(cái)務(wù)顧問”登陸中國[N];市場(chǎng)報(bào);2003年

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4 修開喜;中美工程教育專業(yè)認(rèn)證體系的比較研究[D];大連理工大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1098963