本文關(guān)鍵詞：高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)成效影響因素研究

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【摘要】：在信息時(shí)代背景下,科學(xué)研究越來越趨于復(fù)雜性和系統(tǒng)綜合性,個(gè)體研究難以適應(yīng)科學(xué)研究的集體性和開放性所帶來的挑戰(zhàn),科研團(tuán)隊(duì)作為一種高效率的組織形式,應(yīng)運(yùn)而生。建設(shè)高校科研團(tuán)隊(duì)是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要舉措。為了保證高校科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得良好的成效,需要分析和識(shí)別對(duì)其產(chǎn)生影響的因素,為科研團(tuán)隊(duì)的管理和運(yùn)行提供參考,使之更好地服務(wù)于國家的創(chuàng)新和發(fā)展戰(zhàn)略。 本文在文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上,結(jié)合對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)成員的訪談結(jié)果,從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成、創(chuàng)新績效、成員滿意度和社會(huì)聲譽(yù)四個(gè)維度確定高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)成效的衡量指標(biāo),從實(shí)體層因素、制度層因素、文化層因素和外部環(huán)境因素四個(gè)角度出發(fā),構(gòu)建了高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)成效影響因素研究模型。研究采用問卷調(diào)查的方法,經(jīng)過不斷修正,形成最終問卷。向15所高校的科研團(tuán)隊(duì)成員共發(fā)放問卷400份,其中有效問卷274份。然后通過問卷數(shù)據(jù)的分析,對(duì)研究模型進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)。研究結(jié)果表明,目標(biāo)愿景和所在高校的政策制度對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效具有顯著的正影響,人員構(gòu)成情況對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績效和團(tuán)隊(duì)社會(huì)聲譽(yù)具有正向影響,科研經(jīng)費(fèi)、成果分配機(jī)制和團(tuán)隊(duì)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成和團(tuán)隊(duì)社會(huì)聲譽(yù)有正向影響,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績效、成員滿意度和團(tuán)隊(duì)社會(huì)聲譽(yù)具有正向影響。 通過識(shí)別影響高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)成效的影響因素,可以使高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)對(duì)影響團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效的關(guān)鍵因素進(jìn)行準(zhǔn)確把握,為高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)提供對(duì)策建議,促進(jìn)其科學(xué)運(yùn)營和健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高�？蒲袌F(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-12
• 1.1 選題背景8
• 1.2 研究目的與意義8-9
• 1.3 研究內(nèi)容9-10
• 1.4 研究方法與技術(shù)路線10-12
• 1.4.1 研究方法10-11
• 1.4.2 技術(shù)路線11-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-18
• 2.1 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的概念和特征12-15
• 2.1.1 團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)的概念12
• 2.1.2 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的概念12-13
• 2.1.3 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的特征13-15
• 2.2 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)研究15-18
• 2.2.1 國內(nèi)外研究概況15-16
• 2.2.2 影響因素研究16-17
• 2.2.3 研究述評(píng)17-18
• 3 研究設(shè)計(jì)18-38
• 3.1 研究假設(shè)的提出18-23
• 3.1.1 相關(guān)變量的測(cè)度18-19
• 3.1.2 研究假設(shè)與研究模型19-23
• 3.2 量表設(shè)計(jì)23-28
• 3.2.1 量表設(shè)計(jì)的方法23-24
• 3.2.2 變量測(cè)量的操作24-28
• 3.3 數(shù)據(jù)收集與樣本描述28-29
• 3.4 變量的效度與信度分析29-38
• 3.4.1 高校科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效量表的效度與信度分析30-32
• 3.4.2 各類影響因素量表的效度與信度分析32-38
• 4 各因素對(duì)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)成效的影響分析38-50
• 4.1 主要變量的描述性統(tǒng)計(jì)分析38-39
• 4.1.1 高校科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效的描述性統(tǒng)計(jì)分析38
• 4.1.2 各影響因素的描述性統(tǒng)計(jì)分析38-39
• 4.2 變量的相關(guān)分析39-40
• 4.3 變量的回歸分析40-50
• 4.3.1 多重共線性檢驗(yàn)40-41
• 4.3.2 各影響因素對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的回歸分析41-42
• 4.3.3 各影響因素對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績效的回歸分析42-43
• 4.3.4 各影響因素對(duì)團(tuán)隊(duì)成員滿意度的回歸分析43-44
• 5.3.5 各影響因素對(duì)團(tuán)隊(duì)社會(huì)聲譽(yù)的回歸分析44-46
• 4.3.6 結(jié)果與分析46-50
• 5 結(jié)論50-53
• 5.1 本研究的主要結(jié)論50
• 5.2 對(duì)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)提出的建議50-52
• 5.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)52
• 5.4 研究的不足與展望52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄A 調(diào)查問卷56-60
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況60-61
• 致謝61-62

【參考文獻(xiàn)】

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