本文關(guān)鍵詞：高校大數(shù)據(jù)教務(wù)管理面臨的障礙及其對策

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【摘要】：大數(shù)據(jù)時代對傳統(tǒng)的高校教務(wù)管理提出了更高的要求。界定"大數(shù)據(jù)教務(wù)管理"的定義。由闡述數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教務(wù)管理中的應(yīng)用入手,分析認為大數(shù)據(jù)時代高校教務(wù)管理面臨數(shù)據(jù)信息多樣化、分散化、系統(tǒng)功能定位約束以及教務(wù)管理隊伍水平低等方面的障礙。提出樹立大數(shù)據(jù)教務(wù)管理理念,以制度規(guī)范大數(shù)據(jù)管理、進行技術(shù)改造,打破信息孤島,實現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享,同時加強教務(wù)管理隊伍的能力培養(yǎng),完善管理隊伍人才結(jié)構(gòu)等針對性的建議。
【作者單位】： 江蘇宿遷學院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 教務(wù)管理 數(shù)據(jù)挖掘
【分類號】：G647.4
【正文快照】： 傳統(tǒng)的教務(wù)管理工作中處理的大量數(shù)尚未完善,教務(wù)管理人員數(shù)據(jù)意識不強,程。因此,應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),對教務(wù)管據(jù),主要為課程信息、教材、教學大綱、觀念囿于傳統(tǒng),導致教務(wù)管理人員數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)進行深層次的分析,可以將人們對教師基本信息、排課選課、考試安排、課理和信息管理

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