本文關(guān)鍵詞：計(jì)算思維指導(dǎo)下的Java程序設(shè)計(jì)課程建設(shè)

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【摘要】：結(jié)合多年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用實(shí)例闡述如何從抽象思維和邏輯思維的角度培養(yǎng)計(jì)算思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力,進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。計(jì)算思維的引入,對Java程序設(shè)計(jì)課程建設(shè)具有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。
【作者單位】： 曲靖師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Java 計(jì)算思維 抽象思維 邏輯思維
【基金】：曲靖師范學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目(ZDKC2012004)
【分類號】：G642.3;TP312.2-4
【正文快照】： nal Thinking)是一種機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)類行為理解的涵蓋計(jì)維活動(dòng)。計(jì)算思維一ing)教授于2006年算思維不僅僅屬于計(jì)寫作和算術(shù)一樣,是基本技能[1]�！泵绹�7年就建立了計(jì)算思科學(xué)與其他學(xué)科交叉8年公布的《CC2001中指出,應(yīng)該將計(jì)算重要組成部分。作為備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)學(xué)科該擁

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6 李瑞昌;王忠義;廖t，

本文編號：1072887