本文關(guān)鍵詞：計算思維指導(dǎo)下的Java程序設(shè)計課程建設(shè)

  更多相關(guān)文章： Java 計算思維 抽象思維 邏輯思維

【摘要】：結(jié)合多年的實際教學(xué)經(jīng)驗,用實例闡述如何從抽象思維和邏輯思維的角度培養(yǎng)計算思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力,進而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。計算思維的引入,對Java程序設(shè)計課程建設(shè)具有較強的推動作用。
【作者單位】： 曲靖師范學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Java 計算思維 抽象思維 邏輯思維
【基金】：曲靖師范學(xué)院重點課程建設(shè)項目(ZDKC2012004)
【分類號】：G642.3;TP312.2-4
【正文快照】： nal Thinking)是一種機科學(xué)的基礎(chǔ)概念進類行為理解的涵蓋計維活動。計算思維一ing)教授于2006年算思維不僅僅屬于計寫作和算術(shù)一樣,是基本技能[1]�！泵绹�7年就建立了計算思科學(xué)與其他學(xué)科交叉8年公布的《CC2001中指出,應(yīng)該將計算重要組成部分。作為備扎實的計算機學(xué)科該擁

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 董榮勝;古天龍;;計算思維與計算機方法論[J];計算機科學(xué);2009年01期

2 陳國良;董榮勝;;計算思維與大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育[J];中國大學(xué)教學(xué);2011年01期

3 姚天f ;;在程序設(shè)計課程中引入“計算思維”的實踐[J];中國大學(xué)教學(xué);2012年02期

4 盧俊嶺;王小明;吳三斌;;基于計算思維的算法設(shè)計與分析課程改革[J];計算機教育;2011年22期

5 馮洪玉;李艷翠;;“面向?qū)ο蟆闭n程中計算思維培養(yǎng)的探討[J];中國電力教育;2012年13期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖川;張向東;;大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)實踐與思考[J];當(dāng)代教育理論與實踐;2012年05期

2 賈茹;郝長勝;裴衣非;;Visual Basic程序設(shè)計課程的計算思維教學(xué)實踐[J];電腦知識與技術(shù);2011年25期

3 張曉如;張再躍;;計算思維與創(chuàng)新教育[J];電腦知識與技術(shù);2011年28期

4 姜永生;;基于大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的計算思維培養(yǎng)的教學(xué)模型研究[J];電腦知識與技術(shù);2012年14期

5 王麗娜;杜玫芳;趙燕麗;;基于計算思維的計算機基礎(chǔ)教育的實踐研究[J];電腦知識與技術(shù);2012年15期

6 李瑞昌;王忠義;廖t，

本文編號：1072887